Общая психология. Мотивация, эмоции, воля. Аристова И.Л. - 25 стр.

       Мы уже отмечали, что одна из наиболее разработанных концепций мотивации в
отечественной психологии принадлежит А. Н. Леонтьеву. Данный исследователь выделял
смыслообразующую функцию мотива, предполагая, что мотив придает личностный смысл
действиям и определенным обстоятельствам. Он писал, что мотивы не «отделены» от сознания.
Даже когда мотивы не сознаются субъектом, т. е. когда он не отдает себе отчета в том, что
побуждает его осуществлять ту или иную деятельность, они, образно говоря, входят в его
сознание, но только особым образом. Они придают сознательному отражению субъективную
окрашенность, которая выражает значение отражаемого для самого субъекта, его, как мы говорим,
личностный смысл. Таким образом, кроме своей основной функции-функции побуждения, мотивы
имеют еще и вторую функцию - функцию смыслообразования. Следует отметить, что обоснование
А. Н. Леонтьевым смыслообразующей функции мотива не безупречно, в связи с чем ее наличие
рядом авторов отрицается. Например, В. И. Ковалев считает выделение данной функции
нецелесообразным и малообоснованным, поскольку личностный смысл относится к самой
сущности мотива. Мы предлагаем сохранить указанную функцию за мотивом.
       Интерес представляет выделяемая философами и криминалистами отражательная функция
мотива. Данная функция представляет отражение в сознании человека потребностей и целей,
средств их достижения и своих возможностей. Мотивация, с этой точки зрения, отражает все
предшествовавшие влияния социальной среды.
       Наконец, К. Обуховский говорит о защитной функции мотива, которая предполагает
подмену истинного объяснения поведения «официальной версией», необходимой для сохранения
требуемого решения, для создания видимости рациональной деятельности. В связи с этим
выделяют такой мотивационный феномен, как мотивировка.
       Мотивировка определяется как рациональное объяснение субъектом причин действия
посредством указания на социально приемлемые для него и референтной группы обстоятельства,
побудившие к выбору данного действия. С помощью мотивировок личность иногда оправдывает
свои действия и поступки, приводя их в соответствие с нормами поведения в обществе и со
своими личностными нормативами. Возможным представляется использование мотивировок для
сохранения Я-концепции.


§ 1.3.2 Проблема полимотивации поведения
       Долгое время соотношение между мотивом и поведением рассматривалось исходя из
предпосылки, что каждому мотиву должна соответствовать своя деятельность, и наоборот. Е. П.
Ильин приводит высказывание Д. Н. Узнадзе, который отмечал, что было бы правильнее говорить,
что есть столько же поведений, сколько мотивов, которые дают смысл и значение этим вариантам
поведения. Из такого понимания соотношения между мотивом и деятельностью вытекают
определенные следствия, одно из которых состоит в том, что мотив определяет деятельность, дает
ей название и определяет ее содержательную сторону.
       Однако в последние годы стала распространенной точка зрения, что деятельность и
поведение человека одновременно обусловлены многими мотивами (А. Н. Леонтьев, В. К.
Вилюнас, В. И. Ковалев, Л. И. Божович и др.). А. Н. Леонтьев, например, выдвигая положение о
полимотивированности деятельности, исходит из того, что сложные формы поведения, как
правило, побуждаются несколькими потребностями. Исследователь говорит о двух разных
вариантах полимотивации учебной деятельности. Первый из них состоит в обусловленности
учебной деятельности как познавательными, так и социальными мотивами. Второй же вариант
полимотивации учебной деятельности заключается в сочетании смыслообразующего мотива с
мотивами-стимулами. Смыслообразующий мотив выполняет функцию побуждения и направления
на объект, а мотивы-стимулы играют роль дополнительной стимуляции данной деятельности.
        Е. П. Ильин отмечает, что психологи настолько уверовали в непогрешимость постулата о
полимотивированности поведения и деятельности, что считают его аксиоматичным. Например, В.
К. Вилюнас, анализируя явление мотивационной суммации, пишет: «У человека одновременное
проявление и действие мотивационных факторов различного происхождения представляет собой
практически постоянный фон жизни. Поэтому актуальной является не сама по себе констатация
полимотивированности человеческой деятельности, а проблема ее форм и механизмов» (Вилюнас,
1990, с.187). Он отмечает, что об обусловленности поведения человека разными, иногда даже



                                             26