Общая психология. Мотивация, эмоции, воля. Аристова И.Л. - 87 стр.

оценке жизненных трудностей и в процессе адаптации к ним. Предлагаются и анализируются
концепции восприимчивости и устойчивости. В работе отечественных исследователей В. С.
Ротенберга и В. В. Аршавского «Стресс и поисковая активность» интерес прежде всего
представляет увязывание проблем стресса с эмоциями и поведением. Предлагается классификация
типов поведения по наличию или отсутствию поисковой активности, анализируются
обстоятельства, приводящие к отказу от поиска.
       Большое внимание на современном этапе развития психологии уделяется также проблемам
профессионального стресса. Тема профессионального стресса становится все более актуальной.
Возникнув на стыке психологии, физиологии, медицины и ряда наук о труде, эта область
исследований сначала интенсивно разрабатывалась на Западе, а затем постепенно «врастает» в
схожие по проблематике отечественные прикладные исследования. Однако в возросшем потоке
публикаций по прикладным аспектам изучения стресса не наблюдается четкой концептуальной
обоснованности. Попытка проанализировать основные сложившиеся в современной психологии
подходы к исследованию профессионального стресса представлена в статье А. Б. Леоновой.
Также активно разрабатываются вопросы, связанные с охраной здоровья. В двух других статьях
освещаются проблемы, связанные с охраной здоровья. Так в работе Л. Леви «Психосоматические
заболевания как следствие профессионального стресса» предпринята попытка вскрыть механизмы,
связывающие стресс на работе с заболеваниями, а также отмечается вклад психосоциальных
факторов в возникновение психосоматических заболеваний. В статье английского психолога,
специалиста в области психологии управления К. Л. Купера отражено влияние условий труда,
удовлетворенности работой, совпадения интересов работника и организации и т.п. факторов на
развитие поведения по типу А.
       Мы в данном параграфе проанализируем вопросы, изложенные в статье У. Вейтена и М.
Ллойда «Стресс и его эффекты» (хрестоматия). Авторы отмечают, что термин «стресс»
употребляется многими учеными в самых разных значениях. Например, Т. Хоулмз определяет
стресс как стимульное событие, предъявляющее сложные требования к человеку. Г. Селье – как
реакцию физиологического возбуждения, вызванную событиями, причиняющими беспокойство.
       Постепенно в психологии формируется точка зрения, которая лежит между этими двумя
крайностями. Это трансактная модель стресса Ричарда Лазаруса и коллег. Согласно Лазарусу,
стресс – это не стимул и не реакция, а особое взаимодействие между стимулом и реакцией, при
котором субъект чувствует угрозу. Таким образом, то, что для одних будет стрессом, для других
может не только не быть стрессом, но даже доставлять удовольствие. Стресс, следовательно,
зависит от того, как человек оценивает события и адаптируется к ним. И тогда стресс
определяется как любые обстоятельства, которые угрожают или воспринимаются как угрожающие
нашему благополучию, и поэтому испытывают на прочность нашу способность справиться с
ними.
       Большинство исследователей полагают, что эффект стрессовых событий кумулятивен.
Кроме того в дискуссиях о стрессе, как правило, подчеркивается его отрицательный эффект, но у
стресса есть и положительный эффект и об этом не следует забывать. Например, стресс может
заставить человека приобрести новые навыки, возможности. Селье даже ввел понятие эвстресс для
обозначения хорошего стресса.
       Стресс может быть частью окружающей среды. Внешний стресс – это такие постоянно
действующие условия окружающей среды, которые, хотя и не являются непосредственно
опасными, считаются негативными и требуют адаптации. Например, установлена связь между
громким шумом и повышенным кровяным давлением у детей в районе Лос-анжелесского
аэропорта. Показано, что изнуряющая жара повышает вероятность агрессивного поведения.
Имеются и другие примеры внешнего стресса.
       Но мы сами можем быть источником стресса, когда предъявляем к себе повышенные
требования или нереалистичные ожидания. Так Майр Фридман и Рей Розенмен описали комплекс
личностных черт (тип личности «А»), который связан с большим количеством создаваемых
самому себе стрессов. Для личности типа «А» характерно агрессивное, соперничающее,
нетерпимое и враждебное поведение они более мотивированы, стремятся к победе, их можно
охарактеризовать как трудоголиков, которые ставят жесткие сроки, не любят задержек, у них
наблюдается склонность к сердечно-сосудистым заболеваниям.
       Основные виды стресса


                                             88