ВУЗ:
Составители:
101
ленную ступень на шкале оценки (и такой ряд является многоступенчатым), либо распреде-
ляются по двум ступеням (и такой ряд является двухступенчатым); следовательно, структур-
ная формула категории важности, по сравнению с общеоценочной, выглядит следующим об-
разом – А r B: субъект А оценивает объект В, представляющий собой информативный ряд
(двучленный C – D или многочленный С – D – E – F –…) и приписывает каждому из членов
определенную степень важности.
9. Информативный ряд может быть представлен всеми своими членами или только
некоторыми.
10. Конструктивным средством реализации категории важности является оценоч-
ная предикативная единица (ОПЕ), отдельное предложение или предикативная часть
сложного предложения, где логическая формула категории важности реализуется таким об-
разом, что оценочная ее составляющая имеет эксплицитное выражение в форме оценочно-
го предиката (ОП), а остальные составляющие – субъект и объект категории важности
представлены либо имплицитно, либо эксплицитно как главные (подлежащее) или второсте-
пенные (дополнение и обстоятельство) члены структуры простого предложения.
11. Ядро системы ОП с семантикой важности составляют связочно-именные ОП, с
именами прилагательными и именами существительными в лексическом (логико-
понятийном) значении которых заключена семантика той или иной степени важности: имена
прилагательные: важный, весомый, главный, значительный, значимый, первостепенный и
под., называющие высокую степень важности (за исключением аналитических форм, образо-
ванных с помощью слов – менее, наименее), и – второстепенный (третьестепенный), мало-
важный, неважный, незначительный и под., называющие низкую степень важности; имена
существительные, образованные от названных имен прилагательных с семантикой степени
важности: важность, немаловажность, значимость, значительность и под., а также имена
существительные, которые передают значение той или иной степени важности метафориче-
ски: закон, ключ, правило и под.
12. Глаголы – считать, считаться, казаться, полагать, находить, оценивать, расце-
нивать, ценить и некоторые другие могут употребляться в названных связочно-именных ОП
с целью передачи значений различной степени достоверности оценки, а иногда употребля-
ются самостоятельно. Эти глаголы в диссертации называются «связочно-оценочными».
13. К ближайшему окружению этих ядерных средств выражения оценочной состав-
ляющей логической формулы категории важности относятся глагольные предикаты с глаго-
лами, имеющими собственно оценочное значение низкой степени важности – плевать, на-
чхать и под.; с глаголами, прямо не называющими важность или неважность описываемого
события, но косвенно указывающими на это через номинацию эмоциональной деятельности
субъекта по отношению к предмету речи, мысли (к информации): волновать (-ся), заботить
(-ся), бояться, переживать и под.; способа передачи (устной или письменной) информации,
ее интонационного или графического оформления: кричать, восклицать, шептать, выде-
лить, подчеркнуть, вычеркнуть, добавить, прибавить и под.
14. Ряд ОПЕ, относящихся к разговорному стилю, формируется с помощью ОП, пред-
ставляющих собой сочетание связки и наречия, связки и частицы: прежде всего, потом, не
до и некоторых др.
15. В основу разграничения структурных типов ОПЕ положено формальное выраже-
ние трех составляющих логической формулы категории важности: субъекта, объекта и ОП.
16. Различие ряда структурных типов ОПЕ по способу представления семантического
субъекта, объекта и ОП, т. е. по характеристикам, не нарушающим смыслового тождества
этих типов, позволяет говорить об их изосемии.
17. Имена прилагательные и имена существительные с семантикой той или иной сте-
пени важности выполняют в структуре простого предложения функцию оценочного атрибу-
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- …
- следующая ›
- последняя »
