Основы медицинских знаний: Здоровье, болезнь и образ жизни (учебное пособие для студентов педагогических вузов). Т.1. Артюнина Г.П - 50 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПсковГУ | Псков

Составители: 

Рубрика: 

50
Комплексная оценка состояния здоровья школьников достигается
использованием 4-х критериев, предложенных НИИ гигиены детей и под-
ростков (критерии оценки здоровья по С.М. Громбаху).
Оценка состояния здоровья дается на момент обследова-
ния. Острое заболевание, прошлые болезни, если только они не
приобрели хроническую форму, возможность рецидива, стадия
реконвалестенции (период выздоровления), вероятность возник-
новения заболевания, обусловленная наследственностью или
условиями жизни, не учитываются.
Первый критерий – наличие или отсутствие в момент об-
следования хронических заболеваний. Определяется при вра-
чебном осмотре с участием специалистов.
Второй критерий – уровень функционального состояния
основных систем организма. Выявляется клиническими мето-
дами с использованием в необходимых случаях функциональ-
ных проб.
Третий критерий – степень сопротивляемости организма
неблагоприятным воздействиям.
Степень сопротивляемости организма выявляется по под-
верженности заболеваниям. О ней судят по количеству острых
заболеваний (в том числе и обострений хронических болезней)
за предыдущий год.
Четвертый критерий – уровень достигнутого развития и
степень его гармоничности. Для детей и подростков этот кри-
терий имеет особенно большое значение, так как организм их
находится в процессе непрерывного роста и развития.
Уровень достигнутого психического развития обычно ус-
танавливается детским психоневрологом, принимающим учас-
тие в осмотре.
Уровень и степень гармоничности физического развития оп-
ределяется антропометрическими исследованиями с использова-
нием региональных стандартов физического развития. Достигну-
тый уровень физического развития определяется путем сравнения
со средними показателями биологического развития для данного
возраста, а степень гармоничности – с использованием оценочных
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
             Комплексная оценка состояния здоровья школьников достигается
       использованием 4-х критериев, предложенных НИИ гигиены детей и под-
       ростков (критерии оценки здоровья по С.М. Громбаху).
             Оценка состояния здоровья дается на момент обследова-
       ния. Острое заболевание, прошлые болезни, если только они не
       приобрели хроническую форму, возможность рецидива, стадия
       реконвалестенции (период выздоровления), вероятность возник-
       новения заболевания, обусловленная наследственностью или
       условиями жизни, не учитываются.
             Первый критерий – наличие или отсутствие в момент об-
       следования хронических заболеваний. Определяется при вра-
       чебном осмотре с участием специалистов.
             Второй критерий – уровень функционального состояния
       основных систем организма. Выявляется клиническими мето-
       дами с использованием в необходимых случаях функциональ-
       ных проб.
             Третий критерий – степень сопротивляемости организма
       неблагоприятным воздействиям.
             Степень сопротивляемости организма выявляется по под-
       верженности заболеваниям. О ней судят по количеству острых
       заболеваний (в том числе и обострений хронических болезней)
       за предыдущий год.
             Четвертый критерий – уровень достигнутого развития и
       степень его гармоничности. Для детей и подростков этот кри-
       терий имеет особенно большое значение, так как организм их
       находится в процессе непрерывного роста и развития.
             Уровень достигнутого психического развития обычно ус-
       танавливается детским психоневрологом, принимающим учас-
       тие в осмотре.
             Уровень и степень гармоничности физического развития оп-
       ределяется антропометрическими исследованиями с использова-
       нием региональных стандартов физического развития. Достигну-
       тый уровень физического развития определяется путем сравнения
       со средними показателями биологического развития для данного
       возраста, а степень гармоничности – с использованием оценочных
                                                                       50




PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Страницы