Составители:
Рубрика:
4
1. За что Грушницкий ненавидит Печорина и презирает себя?
2. Дуэль как средство разрешения конфликта между героями (по
произведениям русской классической литературы).
3. Особенности композиционного построения романа М.Ю. Лермонтова
“Герой нашего времени”.
Объем данной части экзаменационной работы — 3-4 страницы. Таким
образом, общий объем — примерно 7-8 страниц.
Абитуриент должен помнить о том,
что проверке и оценке подлежит только
чистовой вариант работы, поэтому никакие отсылки к черновику при
недописанной начисто работе не допускаются.
В чистовом варианте работы следует избегать помарок, так как пять помарок
(исправлений) приравниваются к одной ошибке, которая плюсуется к другим,
допущенным экзаменующимся.
На экзамене, предполагающем наличие двух частей письменной работы
(изложения и рассуждения), при отсутствии любой из них не может быть
получена положительная оценка.
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПОДГОТОВКА К ИЗЛОЖЕНИЮ
Подробное изложение — традиционная для школы форма обучения
русскому языку, развития речи — в качестве экзаменационной работы в вузе
имеет некоторые особенности:
а) больший объем текста, подлежащего изложению;
б) большая смысловая сложность текста, часто содержащего рассуждения
идейного, философского плана;
в) жанровая, стилистическая, языковая сложность литературных источников,
большинство из которых изучается только в
10—11-х классах.
Прежде всего абитуриенты должны осознать, что подобное изложение
(близкое к тексту) — это не абсолютно точное воспроизведение авторского
текста, не «фотографирование» его, а перевыражение, имеющее с оригиналом
близость речевую и содержательную.
Речевая близость, необходимое и достаточное подобие изложения и
оригинала могут быть обеспечены передачей наиболее характерных для данного
текста
лексических, морфологических, синтаксических особенностей, самых
ярких присущих ему стилистических фигур.
На уровне лексики близость к источнику создается следующими способами:
а) точным воспроизведением имен собственных (имен, отчеств, фамилий,
прозвищ, кличек, псевдонимов) и нарицательных, используемых автором в
данном отрывке текста для называния героев повествования. Обычно в отрывке
содержится ряд слов и словосочетаний,
выполняющих названную функцию;
б) по возможности точным воспроизведением слов и словосочетаний,
передающих время описываемых событий;
1. За что Грушницкий ненавидит Печорина и презирает себя? 2. Дуэль как средство разрешения конфликта между героями (по произведениям русской классической литературы). 3. Особенности композиционного построения романа М.Ю. Лермонтова Герой нашего времени. Объем данной части экзаменационной работы 3-4 страницы. Таким образом, общий объем примерно 7-8 страниц. Абитуриент должен помнить о том, что проверке и оценке подлежит только чистовой вариант работы, поэтому никакие отсылки к черновику при недописанной начисто работе не допускаются. В чистовом варианте работы следует избегать помарок, так как пять помарок (исправлений) приравниваются к одной ошибке, которая плюсуется к другим, допущенным экзаменующимся. На экзамене, предполагающем наличие двух частей письменной работы (изложения и рассуждения), при отсутствии любой из них не может быть получена положительная оценка. ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПОДГОТОВКА К ИЗЛОЖЕНИЮ Подробное изложение традиционная для школы форма обучения русскому языку, развития речи в качестве экзаменационной работы в вузе имеет некоторые особенности: а) больший объем текста, подлежащего изложению; б) большая смысловая сложность текста, часто содержащего рассуждения идейного, философского плана; в) жанровая, стилистическая, языковая сложность литературных источников, большинство из которых изучается только в 1011-х классах. Прежде всего абитуриенты должны осознать, что подобное изложение (близкое к тексту) это не абсолютно точное воспроизведение авторского текста, не «фотографирование» его, а перевыражение, имеющее с оригиналом близость речевую и содержательную. Речевая близость, необходимое и достаточное подобие изложения и оригинала могут быть обеспечены передачей наиболее характерных для данного текста лексических, морфологических, синтаксических особенностей, самых ярких присущих ему стилистических фигур. На уровне лексики близость к источнику создается следующими способами: а) точным воспроизведением имен собственных (имен, отчеств, фамилий, прозвищ, кличек, псевдонимов) и нарицательных, используемых автором в данном отрывке текста для называния героев повествования. Обычно в отрывке содержится ряд слов и словосочетаний, выполняющих названную функцию; б) по возможности точным воспроизведением слов и словосочетаний, передающих время описываемых событий; 4
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- …
- следующая ›
- последняя »