Методы саморегуляции и психологической разгрузки. Бабич О.М. - 32 стр.

                    ТЕМА 4. АРТ-ТЕРАПИЯ
           КАК МЕТОД ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ РАЗГРУЗКИ

            Занятие 8. Основные положения арт-терапии

      Задание для самостоятельной работы: изучить теоретический мате-
риал по теме занятия.

                1. Арт-терапия в работе с личностью

      Арт-терапия – современное направление в психотерапии, исполь-
зующее в качестве основных терапевтических средств как творческий про-
цесс, в котором находится клиент, так и его результаты: картины, стихи,
музыку и т.д.
      Для применения данного метода не требуется умения рисовать, хотя
в результате практики метода эта способность может открыться у человека
вместе с другими творческими способностями.
      Арт-терапия позволяет раскрыть творческий потенциал человека,
высвободить его скрытые энергетические ресурсы и, в результате, найти
оптимальные способы решения проблем.

                       2. Методы арт-терапии

      Арт-терапия включает в себя множество методов: изотерапию, му-
зыкотерапию, песочную терапию, сказкотерапию, фототерапию и др.
      Изотерапия – терапия изобразительным творчеством, в первую оче-
редь рисованием. Изотерапия превосходно выражает эмоциональное со-
стояние рисующего.
      Музыкальная терапия – это контролируемое использование музыки
в лечении, реабилитации и релаксации.
      В процессе песочной терапии могут корректироваться некоторые не-
адаптивные установки, иррациональные представления человека. Один из
основных механизмов позитивного воздействия песочной терапии основан
на том, что человек получает опыт создания маленького мира, являющего-
ся символическим выражением его способности строить свою жизнь.
      Фототерапия основана на применении фотографии или слайдов для
решения психологических проблем, а также для гармонизации личности. В
основе фотографии лежит создание художественных образов. Это позволя-
ет рассматривать фотографию как одну из форм визуального искусства.
      Сказкотерапия – метод, использующий сказочную форму для инте-
грации личности, расширения сознания, совершенствования взаимодейст-
вия с окружающим миром.


                                  32