Общие вопросы специальной психологии. Бабич О.М. - 23 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

23
и профессиональному самоопределению лиц с врожденными или рано приобре-
тенными отклонениями от нормального хода развития.
Выделенные уровни компенсации не имеют четких границ. Высший уро-
вень организации компенсаторных процессов социальный. Содержание этого
уровня связано с макросоциальными масштабами существования человека.
Схема 3. Структура факторов социально - психологического благополучия человека
Прежде всего, это политика государства в отношении инвалидов, в том
числе и инвалидов детства . Сюда включается создание особых социальных ин-
ститутов, функционирование которых направлено на помощь лицам с отклоне -
ниями в развитии детские сады , школы , реабилитационные и абилитационные
центры , учебно - производственные предприятия и т. п. Кроме того, предполага -
ется организация системы подготовки специалистов в области коррекционного
образования. Наконец, это специальное законодательство, предоставляющее
определенные гарантии общества в отношении разных групп инвалидов.
К социальному уровню относится и характер отношения к инвалидам в
сфере обыденного массового сознания. Эта область тесно связана с религиоз-
ными, национальными и историческими традициями того или иного общества .
Кроме того, степень терпимости общества к инвалидам во многом обусловлена
системой образования и его содержанием .
Человек существо биосоциальное , но ведущая роль в процессе станов-
ления и раскрытия человеческой сущности, бесспорно, принадлежит социаль-
ным факторам . То же само можно сказать и в отношении компенсаторных про -
цессов. В их реализации принимают участие как биологические, так и социаль-
ные факторы , при этом они присутствуют на каждом из перечисленных уров-
Ощущение психологического
и социального благополучия человека
Независимость
Причастность
Профессионал
ь
ная
деятельность
Семья
Ближайшее окр
жение вне семьи
                                         23
и проф ессиона льном у са м оопределению лиц с врожденны м и или ра но приобре-
тенны м и отклонениям и отнорм а льного хода ра звития.
      В ы деленны е уровни ком пенса ции не им ею т ч етких гра ниц. В ы сш ий уро-
вень орга низа ции ком пенса торны х процессов– социальны й. Содержа ние этого
уровня связа но см а кросоциа льны м и м а сш та ба м и сущ ествова ния ч еловека .


                             О щ ущ ение психологич еского
                         и социа льногобла гополуч ия ч еловека




                                   Н еза висим ость
                                    Прич а стность




         Сем ья                  Проф ессиона льна я               Ближа йш ее окру-
                                   деятельность                    жение вне сем ьи



        Схем а 3. Структура ф а кторовсоциа льно-психологич ескогобла гополуч ия ч еловека

       Прежде всего, это политика госуда рства в отнош ении инва лидов, в том
ч исле и инва лидов детства . Сю да вклю ч а ется созда ние особы х социа льны х ин-
ститутов, ф ункционирова ние которы х на пра влено на пом ощ ь лица м с отклоне-
ниям и вра звитии – детские са ды , ш колы , реа билита ционны е и а билита ционны е
центры , уч ебно-производственны е предприятия и т.п. К ром е того, предпола га -
ется орга низа ция систем ы подготовки специа листов в обла сти коррекционного
обра зова ния. Н а конец, это специа льное за конода тельство, предоста вляю щ ее
определенны е га ра нтии общ ества вотнош ении ра зны х группинва лидов.
       К социа льном у уровню относится и ха ра ктер отнош ения к инва лида м в
сф ере обы денного м а ссового созна ния. Э та обла сть тесно связа на с религиоз-
ны м и, на циона льны м и и историч еским и тра дициям и того или иного общ ества .
К ром е того, степень терпим ости общ ества к инва лида м во м ногом обусловлена
систем ой обра зова ния и его содержа нием .
       Ч еловек – сущ ество биосоциа льное, но ведущ а я роль в процессе ста нов-
ления и ра скры тия ч еловеч еской сущ ности, бесспорно, прина длежит социа ль-
ны м ф а ктора м . Т о же са м о м ожно ска за ть и в отнош ении ком пенса торны х про-
цессов. В их реа лиза ции приним а ю т уч а стие ка к биологич еские, та к и социа ль-
ны е ф а кторы , при этом они присутствую т на ка ждом из переч исленны х уров-