Общие вопросы специальной психологии. Бабич О.М. - 27 стр.

                                                 27
м ероприятия на пра влены на восста новление жизненны х опор лич ности – сем ьи,
проф ессиона льной среды и социа льногоокружения.
         Будуч и внеш ним и по отнош ению к индивиду, реа билита ционны е м еро-
приятия опира ю тся на ком пенса торны е внутренние процессы . М ожно ска за ть,
ч то реа билита ция есть не ч то иное, ка к попы тка воздействова ть на ком пенса -
торны е способности ч еловека .
         У спеш ность реа лиза ции реа билита ционны х м ероприятий возм ожна при
соблю дении определенны хпринципов:
1) единство биологич еских и психосоциа льны х воздействий;
2) ра знопла новость усилий для орга низа ции реа билита ционны х м ероприятий
     (м едицинска я, психологич еска я, сем ейна я, проф ессиона льна я реа билита -
     ция);
3) а пелляция к лич ности инва лида с использова нием па ртнерских отнош ений
     сотруднич ества впроцессе реа билита ции;
4) ступенч а тость или последова тельность м ероприятий, где преды дущ ие воз-
     действия подгота влива ю тпоч ву для последую щ их.
         Н есколько иную ситуа цию воспроизводит другой терм ин специа льной
психологии – абилитация, озна ч а ю щ ий в дословном переводе – предоста вле-
ние пра в. При реа билита ции реч ь идето восста новлении, возм ещ ении потерян-
ны х свойств, условий, того ка ч ества жизни, которое бы ло утра ч ено индивидом .
А билита ционна я ситуа ция ха ра ктеризуется ина ч е. Э то те случ а и, когда индивид
уже рожда ется с тем или ины м пороком , отклонением в ф изич еском или психи-
ч еском ра звитии. Ра бота с ч еловеком , им ею щ им врожденны е на руш ения, стро-
ится на иной основе. В подобны х случ а ях возм ожны исходна я неа да птирова н-
ность, отсутствие периода норм а льного ра звития и ка кой бы то ни бы ло утра ты .
Поэтом у а би ли т а ци он н ы е мер опр и я т и я н уж н о пон и ма т ь ка к с и с т ему р а н -
н его вмеша т ель с т ва в пр оцес с р а зви т и я р ебен ка с цель ю дос т и ж ен и я его
ма кс и ма ль н ой пр и с пос облен н ос т и к вн ешн и м ус лови я м с ущ ес т вова н и я с
учет ом и н ди ви дуа ль н ы х ос обен н ос т ей и мею щ и хс я н а р ушен и й.
         И последняя ка тегория – кор р екция, под которой поним а ется пр оцес с
и с пр а влен и я т ех и ли и н ы х н а р ушен н ы х фун кци й.
         В специа льной психологии длительное врем я обсужда лся вопрос о соот-
нош ении коррекции и ком пенса ции. Прежде всего, коррекция – это всегда оп-
ределенное воздействие на ч еловека с целью испра вления ч его-либо, это внеш -
ний процесс по отнош ению к индивиду, в отлич ие отком пенса ции. Безусловно,
внеш нее коррекционное воздействие должно на ч то-то опира ться, ка к, на при-
м ер, реа билита ция опира ется на ком пенса торны е процессы . Д ля коррекционны х
м ероприятий в ка ч естве ба зы вы ступа ю тм еха низм ы сенсибилиза ции – способ-
ности ф ункции к повы ш ению своей эф ф ективности под влиянием тренировки.
         К оррекция, в отлич ие от ком пенса ции, пока за на в случ а е на руш ения
ф ункции, но не ее вы па дении. К орригирова ть, на прим ер, зрение, когда оно от-