История и теория художественного образования. Баженова Т.Ю. - 21 стр.

UptoLike

Составители:

Рубрика:

Лекция №7

«Художественное образование эпохи Возрождения»

Культура Возрождения связана, прежде всего, с появлением в

феодальном обществе буржуазии. «Люди, основавшее современное

господство буржуазии, были чем угодно, но только не людьми буржуазно-

ограниченными. Наоборот, они более или менее овеяны характерными для

того времени духом смелых искателей приключений. Тогда не было ни

одного

крупного человека, который не совершил бы далеких путешествий, не

говорил бы на четырех или пяти языках…» (Маркс К.) Человек вновь

становится главной темой искусства. В Италии, на родине античности, вновь

возрождается античный идеал прекрасного, гармоничного человека. Это,

безусловно, не означает, что Возрождение повторяет античный период в

искусстве. За культурой Возрождения

стоит тысячелетие средневековья,

христианской религии, нового мировоззрения, породившего новые

эстетические идеалы, обогатившего искусство и новыми сюжетами, и новой

стилистикой.

Поскольку бесценные образцы методической мысли, в основном, были

утеряны в пылу борьбы с языческим искусством, заново разрабатывалась

теория ИЗО. Художники Возрождения были убеждены в могуществе науки,

было восстановлено высокое уважение к рисунку

. Микеланджело писал:

«Рисунок, который иначе называют искусством наброска, есть высшая точка

и живописи, и скульптуры, и архитектуры; рисунок – источник и корень

всякой науки». Стремление к рациональному познанию распространялось в

широкие слои населения, интерес и уважение к художественному творчеству

носил массовый характер, например, Филиппо Брунеллески читал публичные

лекции по перспективе на

площадях. Были заново открыты законы

перспективы, оптики и данные об анатомическом строении человека.

Альберти по этому поводу писал Брунеллески: «Признаюсь тебе: если

древним, имевшим в изобилии у кого учиться и кому подражать, было не так