История и теория художественного образования. Баженова Т.Ю. - 24 стр.

UptoLike

Составители:

Рубрика:

геометрию. Мне любо изречение древнего и славнейшего живописца

Памфила, у которого молодые люди благородного звания начинали

обучаться живописи». На воротах его школы было написано: «Не знающему

геометрии сюда не входить».

- Рисование – упражнение ума: «Рисуют головой, а не руками».

Обучение строилось на основе изучения натуры с точки зрения перспективы

и анатомии.

Порядок изложения материала следующий: 1) точка и прямая, 2)

плоскость и углы, 3) объем.

Альберти заложил теоретические основы обучения рисованию, дал

методическую последовательность (от простого к сложному, см. выше,

разложение сложного объекта на простые составляющие). Основа его

методики – личный показ.

К методическим установкам относится:

- делать крупные изображения, т.к. в маленьких легко скрыть

любую

ошибку,

- обобщение формы и тона легче сделать через прищуренные глаза.

Таким образом, Альберти осознавал необходимость обогащения

искусства опытом науки. Однако он придавал слишком большое значение

завесе, что вело к механическому копированию натуры. Труд Альберти

исследован меньше, чем труд Леонардо.

Леонардо да Винчи «Книга о живописи». Труд составлен его

учениками

, по завещанным мастером отдельным заметкам своему ученику и

биографу Франческо Мельци. Леонардо не выдвинул новых методов и

принципов, однако углубил эти знания.

Основа методики – рисование с натуры с помощью анализа формы.

Леонардо отрицал метод завесы для строго соблюдения перспективных

сокращений (использовались стационарные и портативные завесы). Против

метода «завесы» Леонардо выступил

в своем трактате «Способ точно

срисовать истинность». При изображении, считал Леонардо, необходимо