История и теория художественного образования. Баженова Т.Ю. - 37 стр.

UptoLike

Составители: 

37
-организация класса манекенов (для изучения костюма);
-снабжение учащихся лучшими художественными материалами;
-в процессе обученияопора на научно-теоретическую базу.
В.К. Шебуев (1777 – 1855):
-составление руководства по анатомии в содружестве с Буяльским;
-опора в художественно-педагогической деятельности на рисование с
натуры с научных позиций;
Таким образом, АХ России бала признана
в Европе. Иностранные
художники почитают за честь быть в составе педагогического состава А.Х.
Во второй половине XIX века наметилась ситуация противостояния
сторонников официального академизма и прогрессивных художников-
воспитанников АХ. Основными методистами являются И.Н. Крамской и П.П.
Чистяков. В основе их методических взглядованалитическое рисование и
тончайшая тональная моделировка формы
. Передовым считался
реалистический подход в изображении натуры. Методическая система П.П.
Чистякова заключалась в том, что голова, фигура, предметы и т.д.
рассматривалась как система плоскостей, образующих замкнутый объем.
Правильное расположение этих плоскостей в пространстве относительно
точки зрения художника, то есть грамотное перспективное сокращение
плоскостейединственно верный способ реалистического изображения
натуры. При этом необходимо пользоваться научными знаниями в области
перспективы, анатомии и способов построения. Чистяков указывал на то, что
преподавание должно строится на законах науки и искусства. Педагог не
имеет права вводить ученика в заблуждение своими субъективными
заблуждениями.