ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
7
В реальной педагогической практике имеет место сочетание
вышеуказанных групп методов обучения. Например, сочетание словесного и
наглядного, наглядного и практического методов.
Классификация методов обучения в зависимости от характера
познавательной деятельности соответствует определению метода на
теоретическом уровне. Данные теоретических исследований педагогов и
психологов свидетельствуют, что усвоение знаний и способов деятельности
происходит на трёх
уровнях: осознанного восприятия и запоминания,
проявляющегося в точном или близком воспроизведении учебного
материала; на уровне применения знаний и способов деятельности по
образцу; на уровне творческого применения знаний и способов деятельности.
Количество методов здесь строго ограничено.
Содержание деятельности учителя и учащегося
при использовании методов обучения,
классифицируемых по характеру познавательной деятельности.
Содержание метода Деятельность учителя Деятельность
учащегося
Объяснительно-
иллюстративнный
метод. Основное
содержание –
организация усвоения
информации путём
сообщения научного
материала и
обеспечение его
успешного восприятия.
Сообщение учебной
информации с
использованием
различных
дидактических средств:
слова, наглядных
пособий.
Деятельность учащихся
заключается в
восприятии осмыслении
и запоминании
сообщаемой
информации.
Репродуктивный метод.
Разработка и Деятельность учащихся
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- …
- следующая ›
- последняя »
