ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
8
Основное содержание –
формирование умений и
навыков, использования
и применения научных
знаний.
применение различных
задач и упражнений,
использование
программированного
обучения.
заключается в
овладении приёмами
отдельных упражнений
при решении различных
видов задач.
Проблемный метод.
Основное содержание –
раскрытие в изучаемом
материале различных
проблем и показ
способов их решения.
Выявление и
классификация проблем,
формулировка гипотез и
показ способов их
проверки. Постановка
проблем в проведении
опыта.
Деятельность учащихся
заключается в
прослеживании за
логикой доказательств.
Частично-поисковый
метод или
эвристический.
Основное содержание –
в постепенной
подготовке учащихся к
самостоятельной
постановке и решении
проблем.
Показ учащимся как
находить
доказательства, делать
выводы, построить план
проверки фактов.
Учитель широко
применяет
эвристическую беседу, в
процессе которой ставит
систему
взаимосвязанных
вопросов, каждый из
которых является шагом
к решению проблемы.
Деятельность учащихся
заключается
в активном
участии в
эвристических беседах,
овладении приёмами
анализа учебного
материала.
Исследовательский
метод. Основное
содержание – овладение
обучаемыми методами
Предъявление
обучаемым новых
проблем, разработка и
постановка
Деятельность учащихся
заключается в освоении
ими приёмов
самостоятельной
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- …
- следующая ›
- последняя »
