Теория и методика обучения изобразительному искусству. Баженова Т.Ю. - 17 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТулГУ | Тула

Составители: 

Рубрика: 

17
Сюжетные композиции. Уместно подробное освещение тем,
связанных с действием, как в начальной школе, так и в среднем звене.
Начальная школа ставит задачи пробудить в ребенке сопереживание чужому
горю, радоваться чужой радости. Однако, не надо усложнять эту задачу.
Имеет смысл взять за основу контрастные чувства: доброе – злое, тихое –
бурное. Эту
тему следует давать на основе литературного материала. В плане
овладения изобразительной грамоты здесь школьников можно ознакомить со
способами композиционной организации листа.
В среднем звене сюжетные композиции дают богатую возможность в
ознакомлении с искусствоведческим материалом: разъяснение, что такое
бытовой, батальный, исторический жанр, знакомство с произведениями
мирового изобразительного искусства. Главное здесь дать понимание
того.
что человек – высшая ценность общества. Представления о красоте человека
конкретно исторически и социально обусловлены. Внимание школьников
должно быть направлено и на физическую, и на духовную красоту человека
как личности. Это может проявляться как в повседневной жизни .так и в
неординарной обстановке. «Каждый народ, каждое общество старались
осознать, что в
жизни прекрасно и что безобразно. Здесь охватывается, в
первую очередь, отношения человека к человеку, тема добра и зла в
отношениях к труду, семье, к любви, дружбе». Б.М. Неменский. В основном
эта тема находит отражение в бытовом жанре, где художники раскрывают
эстетическую ценность повседневной жизни во всех ее проявлениях. У
учащихся
формируется способность вглядываться в жизнь, удивляться ее
повседневности и осознавать ее как великую красоту и ценность. В области
приобретения художественной грамоты продолжается накопление опыта
практической работы, умение изображать человека и среду, дальнейшее
формирование навыков в построении композиции, передачи свето-
воздушной среды графическими и живописными средствами. Героические
события представлены в батальном
жанре. Необходимое воспитание
патриотических чувств идет на примерах картин мастеров. В этой связи

Страницы