Теория и методика обучения изобразительному искусству. Баженова Т.Ю. - 7 стр.

UptoLike

Составители: 

7
- студент осуществляет параллельную подготовку одной из важных
частей - теоретическую;
- наконец, в этом случае вы держите всю аргументацию перед глазами,
что существенно усиливает позиции в отстаивании выбранного варианта.
Впрочем, и в этой ситуации возможны неожиданности: не исключено,
что в последний момент руководителя осенит совершенно свежая идея, и он
предложит для
разработки студенту абсолютно иную тему; или, напротив,
выяснится, что в творческом запале студент вовсе не удосужился затронуть
какой-то тематический пласт. Таким образом, результатом встречи с
руководителем может быть:
- утверждение темы;
- предложение еще раз обдумать решение, ограничившись кругом тем,
выбранных студентом самостоятельно;
- отклонение выбранных студентом тем и предложение научного
руководителя заняться разработкой названной им темы. В зависимости от
ситуации студент может либо отстаивать собственное мнение, либо
согласиться с доводами руководителя.
После того как направление и содержание темы определены, и
обсуждены с руководителем дипломного проекта, можно приступать к
составлению примерного списка литературных источников и круга вопросов,
которые будут раскрыты в
работе.