Курсы по выбору студентов факультета педагогики и психологии (дошкольной): Рабочие программы. Бакаева О.Н - 134 стр.

     4.3. Примерная тематика рефератов.
     1. Вклад Е.И. Тихеевой в систему обучения дошкольников родному
языку.
     2. Вопросы обучения родному языку в трудах Е.Н. Водовозовой.
     3. М. Монтессори о развитии речи дошкольников.
     4. Психолого-педагогическое содержание вопросов обучения дошко-
льников родному языку в трудах Ф.А. Сохина.

       4.4. Перечень вопросов к зачёту (экзамену).
       1. Научные основы методики развития речи и её связь с другими
науками.
       2. Основные предпосылки возникновения теории обучения родному
языку в XIX веке.
       3. Языкознание как теоретическая основа обучения родному языку.
       4. К.Д. Ушинский о целях первоначального обучения родному язы-
ку.
       5. Я.А. Коменский о формировании речи детей дошкольного возрас-
та.
       6. Психологические и лингвистические основы обучения дошколь-
ников родному языку.
       7. Становление и развитие системы обучения дошкольников родно-
му языку.
       8. Актуальные проблемы развития речи детей дошкольного возрас-
та.
       9. Взгляды Л.Н. Толстого, К.Д. Ушинского, Пирогова на значимость
проблемы обучения родному языку.
       10. Развитие методики развития речи в России.
       11. Разработка методики формирования грамматического строя речи
у дошкольников в ходе становления общественного дошкольного воспита-
ния.
       12. Развитие методики обучения родному языку дошкольников в
нормативных документах советского времени.
       13. Вклад Е.А. Флёриной, Н.М. Леушиной, М.М. Кониной в методи-
ку развития речи дошкольников.
       14. Вопросы развития речи детей в зарубежной педагогике.
       15. Факторы, определяющие развитие речи детей дошкольного воз-
раста.
       16. Проблемы развития связной речи в процессе обучения дошколь-
ников родному языку.
       17. Становление методики звуковой культуры речи. Исследования
А.Н. Гвоздева, Е.И. Радиной, М.М. Алексеевой.
       18. Формирование грамматического строя речи у дошкольников как
основа обучения родному языку.
       19. Методика работы с художественной литературой в детском саду.
                                  134