Курсы по выбору студентов факультета педагогики и психологии (дошкольной): Рабочие программы. Бакаева О.Н - 61 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ЕГУ им. Бунина | Елец

Составители: 

Рубрика: 

61
Проблемы (философские, культурологические, психолого-педагогические
и др.) нравственного развития личности ребенка.
Тема 2. Теоретические основы формирования начал нравствен-
ного сознания у детей.
Диалектика дефиниций «нравственные представления», «нравствен-
ные понятия», «нравственное сознание», «начала нравственного созна-
ния», «мораль», «нравственность» и др.
Философия о моральном сознании человека. Коллективное и инди-
видуальное моральное сознание.
Категории значения и смысла в психологии морального сознания.
Генезис нравственного сознания в дошкольном и младшем школьном дет-
стве.
Диалектика нравственного, интеллектуального, эстетического и эмо-
ционального развития детей.
Тема 3. Педагогические условия развития начал нравственного
сознания у дошкольников и младших школьников.
Диагностика особенностей начал нравственного сознания детей. Со-
держание и
методы диагностики. Критерии оценки. Показатели и уровни
начал нравственного сознания. Индивидуальные проявления начал нравст-
венного сознания.
Совершенствование содержания формирования начал нравственного
сознания в ДОУ и 1-м классе школы.
Моделирование процесса формирования начал нравственного созна-
ния у дошкольников и первоклассников.
Средства, методы, приемы формирования начал нравственного соз-
нания в старшем
дошкольном и младшем школьном детстве.
III. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ.
3.1. Распределение часов курса по темам и видам работ.
Аудиторные занятия
№
п/п
Наименование
тем и
разделов
Все-
го ча-
сов
лекции
Семи-
нарские
(пр.)
Лабо-
ратор-
ные
Само-
стоя-
тельная
работа
1
Современные проблемы
социально-нравственного
развития детей.
4 2 2 - 2
2
Теоретические основы
формирования начал
нравственного сознания у
детей.
22 4 6 - 12 
Проблемы (философские, культурологические, психолого-педагогические
и др.) нравственного развития личности ребенка.
       Тема 2. Теоретические основы формирования начал нравствен-
ного сознания у детей.
       Диалектика дефиниций «нравственные представления», «нравствен-
ные понятия», «нравственное сознание», «начала нравственного созна-
ния», «мораль», «нравственность» и др.
       Философия о моральном сознании человека. Коллективное и инди-
видуальное моральное сознание.
       Категории значения и смысла в психологии морального сознания.
Генезис нравственного сознания в дошкольном и младшем школьном дет-
стве.
       Диалектика нравственного, интеллектуального, эстетического и эмо-
ционального развития детей.
       Тема 3. Педагогические условия развития начал нравственного
сознания у дошкольников и младших школьников.
       Диагностика особенностей начал нравственного сознания детей. Со-
держание и методы диагностики. Критерии оценки. Показатели и уровни
начал нравственного сознания. Индивидуальные проявления начал нравст-
венного сознания.
       Совершенствование содержания формирования начал нравственного
сознания в ДОУ и 1-м классе школы.
       Моделирование процесса формирования начал нравственного созна-
ния у дошкольников и первоклассников.
       Средства, методы, приемы формирования начал нравственного соз-
нания в старшем дошкольном и младшем школьном детстве.

             III. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ.
        3.1. Распределение часов курса по темам и видам работ.

                                           Аудиторные занятия       Само-
           Наименование           Все-
№                                                Семи-    Лабо-      стоя-
               тем и             го ча-
п/п                                     лекции нарские ратор-      тельная
             разделов             сов
                                                  (пр.)    ные      работа
      Современные проблемы
 1    социально-нравственного      4      2        2         -        2
      развития детей.
      Теоретические     основы
      формирования       начал
 2                                22      4        6         -       12
      нравственного сознания у
      детей.




                                   61

Страницы