Масс-медиа глазами газет. Баканов Р.П. - 159 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

КФУ | Казань

Составители: 

Рубрика: 

159
6. Анализ самостоятельной работы студен-
тов. Обсуждение творческих работ, выполнен-
ных в жанре реплики, зарисовки, аналитической
корреспонденции, творческого портрета, мини-
рецензии на медийную передачу или обозрения
телепрограмм.
7. Зачет.
6
2
3.2. Содержание разделов дисциплины
№
Название темы и ее содержание
Кол-во
часов
лекции
Кол-во
семин.
(лаб.-
практ.)
занятий
1.
Предмет и задачи критики. Критика как
особый род деятельности.
Социальный и культурный контексты крити-
ки, ее публицистическая природа. Два адресата
критики: а) Автор (творческий коллектив) ана-
лизируемого произведения; б) Аудитория про-
изведения. Массовое и профессиональное соз-
нание. Объективность и конъюнктура. Специ-
фика журнальной и газетной критики.
4
–
2.
Медиакритика как новое направление в жур-
налистике России.
Первое занятие
: Медиакритика как самостоя-
т
ельная область искусствоведения. Становление
медиакритики в России: предпосылки возникно-
вения, основные медийные рубрики, творчество
медиаобозревателей ведущих СМИ России,
функциональное, жанровое и стилистическое
р
азнообразие публикаций о масс-медиа 1990-
2006 гг.
Взаимодействие прессы и электронных СМИ.
Р
азличные типы восприятия печатного и звуча-
щего слова. Описание процесса создания передач
на радио, телевидении и для сети Интернет. Те-
л
евизионная критика как форма самопознания
ТВ. Преобладание телевизионной критики в пе-
ч
атных СМИ над радийной, а также критикой
масс-медиа в целом. Выявление рубрик, посвя-
щенных ТВ, в современных ведущих печатных
СМИ России и Татарстана: «АиФ», «КП»,
2
– 
               6. Анализ самостоятельной работы студен-
           тов. Обсуждение творческих работ, выполнен-        6
           ных в жанре реплики, зарисовки, аналитической
           корреспонденции, творческого портрета, мини-
           рецензии на медийную передачу или обозрения
           телепрограмм.
              7. Зачет.                                       2

    3.2.   Содержание разделов дисциплины

                                                             Кол-во
                                                    Кол-во    семин.
№            Название темы и ее содержание           часов     (лаб.-
                                                    лекции   практ.)
                                                             занятий
        Предмет и задачи критики. Критика как
1. особый род деятельности.
        Социальный и культурный контексты крити-
    ки, ее публицистическая природа. Два адресата
    критики: а) Автор (творческий коллектив) ана-                 –
    лизируемого произведения; б) Аудитория про-       4
    изведения. Массовое и профессиональное соз-
    нание. Объективность и конъюнктура. Специ-
    фика журнальной и газетной критики.
      Медиакритика как новое направление в жур-
2. налистике России.
      Первое занятие: Медиакритика как самостоя-
   тельная область искусствоведения. Становление
   медиакритики в России: предпосылки возникно-
   вения, основные медийные рубрики, творчество
   медиаобозревателей ведущих СМИ России,
   функциональное, жанровое и стилистическое
   разнообразие публикаций о масс-медиа 1990-
   2006 гг.
      Взаимодействие прессы и электронных СМИ.
   Различные типы восприятия печатного и звуча-
   щего слова. Описание процесса создания передач
   на радио, телевидении и для сети Интернет. Те-
   левизионная критика как форма самопознания
   ТВ. Преобладание телевизионной критики в пе-
   чатных СМИ над радийной, а также критикой
   масс-медиа в целом. Выявление рубрик, посвя-       2           –
   щенных ТВ, в современных ведущих печатных
   СМИ России и Татарстана: «АиФ», «КП»,
                                159

Страницы