Масс-медиа глазами газет. Баканов Р.П. - 22 стр.

Совет: в течение семестра формируйте собственное портфолио (ар-
хив), вырезая из газет выступления критиков, сравнивая, что попа-
дает в их поле зрения, выявляя оценку телевизионным передачам,
фиксируя для себя специфику анализа каждого автора. Желательно
не откладывать эту работу на последние дни перед экзаменом, а де-
лать портфолио уже с первого месяца обучения, так как преподава-
тель часто будет давать задания проанализировать творчество теле-
критиков.
    Однако при формировании перечней изданий для дальнейшего
изучения и при выполнении внеаудиторных самостоятельных ис-
следований у многих студентов возникают некоторые проблемы.
    К сожалению, пока далеко не все слушатели готовы к напря-
женной работе с медиа. Наработанный нами за несколько лет опыт
преподавания данной дисциплины свидетельствует, что многие сту-
денты даже на старших курсах отделения журналистики Казанского
университета не приучены читать газеты и журналы. Развлекатель-
ное чтиво – исключение. Из разговоров выясняется, что ребят в них
привлекают заголовки, «рекламирующие» информацию о личной
жизни эстрадных звезд, и фотографии. Мало кто вчитывается в текст
публикации, почти все понимают (или только делают вид?), что раз-
влекательные издания часто предлагают непроверенные сведения,
но продолжают отдавать предпочтение этому типу СМИ.
    Между тем систематическое чтение прессы и просмотр инфор-
мационных и информационно-аналитических телевизионных пере-
дач являются одним из главных факторов профессионального обу-
чения студентов – будущих журналистов – и формирования у них
основ медийной культуры. Умение работать с источником – ее не-
отъемлемая часть. Только используя информацию из различных из-
даний можно составить наиболее полное представление о произо-
шедшем, а также иметь право на собственное суждение.
    Проблема нежелания преодолеть свое узкое информационное
поле у студентов выражается еще и в том, что многие из них, по на-
шим наблюдениям, не следят за событиями в городе, республике,
стране и мире. Они не читают в неделю хотя бы пять общественно-
политических региональных и федеральных изданий, в том числе
и те, в которых регулярно публикуются материалы, критически оце-
нивающие современное телевидение. Причины тому называются
разные. Как можно учиться правилам конструктивной критики, не
знакомясь с творчеством профессионалов в данной области? В рам-
ках дисциплины каждый студент для допуска к зачету обязан напи-
                                22