Масс-медиа глазами газет. Баканов Р.П. - 9 стр.

           МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ
                ДИСЦИПЛИНЫ
     В процессе обучения студентов дисциплине «Медийная критика
в системе современной журналистики России» перед преподавате-
лем стоит задача не только ознакомить обучающихся с таким новым
для российской журналистики направлением, как медийная критика
или, как ее еще называют, журналистская критика, но и помочь им
попробовать свои силы в самостоятельной работе. Поэтому, на наш
взгляд, на данное время оптимальной можно считать следующую
форму организации обучения.
     1. Лекционные занятия. Этот блок предусматривает информи-
рование студентов о теоретических основах медийной критики, не
зная которых, вряд ли можно качественно выполнить анализ телеви-
зионных передач или газетно-журнальных публикаций, а также под
критическим углом зрения рассмотреть и понять практику функцио-
нирования современных СМИ. Так, студенты должны знать, на-
сколько актуальна сейчас журналистская критика, в чем заключают-
ся ее цель и задачи, каковы ее объект и предмет исследования,
функционально-жанровое разнообразие, различие в типах критики и
т.д. Отдельное внимание преподаватель уделяет этическим требова-
ниям, предъявляемым к каждому медийному критику, а также со-
вместно со студентами проводит обсуждение такой проблемы: в ка-
кой степени медиакритика соотносится с профессиональной этикой
журналиста? В рамках лекционных занятий для лучшего усвоения
знаний студентами преподаватель подкрепляет теоретические све-
дения примерами из современной практики отечественной и зару-
бежной критики СМИ.
     2. Практические занятия. Данная форма организации обучения
направлена на то, чтобы обучающиеся с помощью преподавателя
познакомились с творчеством ведущих медийных критиков феде-
ральных и республиканских печатных СМИ. Предполагается, чтобы
владея теоретическими знаниями в области медийной критики, сту-
дент на примерах из газет и журналов, а также специализированных
Интернет-ресурсов мжет посмотреть и сделать свои выводы, как на
практике выполняются / не выполняются теоретические положения.
В качестве эмпирической базы используются такие издания, как га-
зеты: «Аргументы и факты», «Аргументы недели», «Вечерняя Ка-
зань», «Восточный экспресс», «Звезда Поволжья», «Известия»,
«Комсомольская правда», «Литературная газета», «Московские но-
вости», «Московский комсомолец», «Независимая газета», «Новая
                               9