Составители:
Рубрика:
хих новостей должны подразумевать умение говорить «да» своим подчи-
ненным на их запросы без рассмотрения стоимостных затрат и потребно-
стей бизнеса. Исследование навыков консультирования может осуществ-
ляться с помощью трехмерной модели.
Формально – неформально. В большинстве систем оценки консуль-
тирование неявно присутствует в процессе аттестации, но формально, в
документации оно не представлено. Требование разработки плана дейст-
вий для оцениваемого, как правило, является формальным требованием.
Тем не менее степень формальности меняется и зависит в большей сте-
пени от взаимоотношений между оценивающим и оцениваемым, чем от
конкретной схемы.
Индивидуально – в группе. Консультирование по своей природе чаще
всего производится в беседе «один на один». Однако со временем кон-
кретные навыки, которые требуются специфическим группам сотрудников,
могут обсуждаться коллективно. Когда новичок «включился» в состав
группы, товарищи по работе начинают ему активно помогать советами.
Свобода действий. Она во многом зависит от того, насколько фор-
мальна схема взаимоотношений и как долго устанавливаются такие
взаимоотношения между новичком и консультантом. Чем менее фор-
мальна система, тем более свободен менеджер. Кроме того, менеджеры с
хорошими навыками в области консультирования, по-видимому, способ-
ны к более высокой степени свободы в своей роли консультанта, даже в
рамках новых взаимоотношений, и степень свободы действий будет уве-
личиваться по мере развития этих взаимоотношений.
Напоминаем, что при нашем толковании навыков и умений в ме-
неджменте, требуемых для конкретных задач управления, мы не можем
делать определенных утверждений или абсолютных выводов. Нам следу-
ет быть весьма осведомленными относительно «ситуационных характе-
ристик», связанных как с процессом менеджмента, так и с вовлеченными
в него работниками. Каждый случай будет иметь свои едва уловимые
отличия и требует поэтому несколько иного подхода. Это во многом по-
хоже на движение автомобиля по знакомой дороге: основные навыки
остаются теми же, однако способ их применения зависит от ситуацион-
ных переменных: состояния дороги, погодных условий, времени дня, це-
ли поездки, запаса времени и т. д.
Консультирование также имеет много переменных и требует от Вас
внимания, понимания, анализа, интерпретации и реакции, с тем чтобы
сделать «поездку» успешной как для «новичка», так и для консульти-
рующего. Схема, которую мы разработали для рассмотрения нужных
навыков и соответствующих комплексов навыков, поможет Вам распо-
знать эти навыки или их отсутствие как в себе, так и в других менедже-
рах, за которых Вы отвечаете, и принять необходимые меры.
хих новостей должны подразумевать умение говорить «да» своим подчи- ненным на их запросы без рассмотрения стоимостных затрат и потребно- стей бизнеса. Исследование навыков консультирования может осуществ- ляться с помощью трехмерной модели. Формально – неформально. В большинстве систем оценки консуль- тирование неявно присутствует в процессе аттестации, но формально, в документации оно не представлено. Требование разработки плана дейст- вий для оцениваемого, как правило, является формальным требованием. Тем не менее степень формальности меняется и зависит в большей сте- пени от взаимоотношений между оценивающим и оцениваемым, чем от конкретной схемы. Индивидуально – в группе. Консультирование по своей природе чаще всего производится в беседе «один на один». Однако со временем кон- кретные навыки, которые требуются специфическим группам сотрудников, могут обсуждаться коллективно. Когда новичок «включился» в состав группы, товарищи по работе начинают ему активно помогать советами. Свобода действий. Она во многом зависит от того, насколько фор- мальна схема взаимоотношений и как долго устанавливаются такие взаимоотношения между новичком и консультантом. Чем менее фор- мальна система, тем более свободен менеджер. Кроме того, менеджеры с хорошими навыками в области консультирования, по-видимому, способ- ны к более высокой степени свободы в своей роли консультанта, даже в рамках новых взаимоотношений, и степень свободы действий будет уве- личиваться по мере развития этих взаимоотношений. Напоминаем, что при нашем толковании навыков и умений в ме- неджменте, требуемых для конкретных задач управления, мы не можем делать определенных утверждений или абсолютных выводов. Нам следу- ет быть весьма осведомленными относительно «ситуационных характе- ристик», связанных как с процессом менеджмента, так и с вовлеченными в него работниками. Каждый случай будет иметь свои едва уловимые отличия и требует поэтому несколько иного подхода. Это во многом по- хоже на движение автомобиля по знакомой дороге: основные навыки остаются теми же, однако способ их применения зависит от ситуацион- ных переменных: состояния дороги, погодных условий, времени дня, це- ли поездки, запаса времени и т. д. Консультирование также имеет много переменных и требует от Вас внимания, понимания, анализа, интерпретации и реакции, с тем чтобы сделать «поездку» успешной как для «новичка», так и для консульти- рующего. Схема, которую мы разработали для рассмотрения нужных навыков и соответствующих комплексов навыков, поможет Вам распо- знать эти навыки или их отсутствие как в себе, так и в других менедже- рах, за которых Вы отвечаете, и принять необходимые меры.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- …
- следующая ›
- последняя »