Историко-философское введение. Часть 1. Баранников В.П - 17 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

МИРЭА | Москва

Составители: 

Рубрика: 

- 17 -
вается в современных философских системах. В начале ХХ века
сложилась новая отрасль философского знания – аксиология, или
философское учение о ценностях человеческого бытия.
Роль философии в формировании духовной культуры
личности
Какую роль играет философия в системе культуры, и для че-
го изучают философию в высших учебных заведениях? Опреде-
лим культуру как среду обитания человека, созданную деятель-
ностью всех поколений человечества. Культура включает в себя
как преобразованную человеческой деятельностью природу, так
и духовные, идеальные составляющие – систему смыслов и зна-
чений, сформировавшихся в процессе совместной деятельности
людей и придающих этой деятельности цель и определенную
направленность. Философия является историей поисков и фор-
мирования этой системы смыслов и значений и ее теоретическим
осмыслением и оформлением. Таким образом, философия фор-
мирует регуляторы человеческой деятельности. В этом – гумани-
стическая функция философии. Философия, наряду с искус-
ством, наукой и религией – высшее достижение человеческой
культуры. С изучения философии началась система высшего об-
разования, и первыми высшими учебными заведениями можно
считать философскую школу Конфуция (V в. до н.э.), первый
буддийский университет (V в. до н.э.), Академию Платона (IV в.
до н.э.). Философия, наряду с богословием, была главной учеб-
ной дисциплиной в средневековых европейских университетах,
основой гуманитарного знания, т.е. знания о человеке и челове-
ческом, в отличие от естественнонаучного, математического и
теологического знания. С эпохи эллинизма и средних веков со-
храняется традиция первенства философии в системе универси-
тетского образования.
Для чего нужна философия будущему ученому, инженеру,
исследователю, преподавателю, врачу, поэту или художнику?
Как мы видели, философия наделяет общечеловеческими смыс-
лами и значениями любую человеческую деятельность, помогает 
                            - 17 -

вается в современных философских системах. В начале ХХ века
сложилась новая отрасль философского знания – аксиология, или
философское учение о ценностях человеческого бытия.

    Роль философии в формировании духовной культуры
                        личности

     Какую роль играет философия в системе культуры, и для че-
го изучают философию в высших учебных заведениях? Опреде-
лим культуру как среду обитания человека, созданную деятель-
ностью всех поколений человечества. Культура включает в себя
как преобразованную человеческой деятельностью природу, так
и духовные, идеальные составляющие – систему смыслов и зна-
чений, сформировавшихся в процессе совместной деятельности
людей и придающих этой деятельности цель и определенную
направленность. Философия является историей поисков и фор-
мирования этой системы смыслов и значений и ее теоретическим
осмыслением и оформлением. Таким образом, философия фор-
мирует регуляторы человеческой деятельности. В этом – гумани-
стическая функция философии. Философия, наряду с искус-
ством, наукой и религией – высшее достижение человеческой
культуры. С изучения философии началась система высшего об-
разования, и первыми высшими учебными заведениями можно
считать философскую школу Конфуция (V в. до н.э.), первый
буддийский университет (V в. до н.э.), Академию Платона (IV в.
до н.э.). Философия, наряду с богословием, была главной учеб-
ной дисциплиной в средневековых европейских университетах,
основой гуманитарного знания, т.е. знания о человеке и челове-
ческом, в отличие от естественнонаучного, математического и
теологического знания. С эпохи эллинизма и средних веков со-
храняется традиция первенства философии в системе универси-
тетского образования.
     Для чего нужна философия будущему ученому, инженеру,
исследователю, преподавателю, врачу, поэту или художнику?
Как мы видели, философия наделяет общечеловеческими смыс-
лами и значениями любую человеческую деятельность, помогает

Страницы