Основы предпринимательства. Баранникова Г.Н. - 20 стр.

                                                                         20
низационной культуры, развитии информационных систем и измерении резуль-
татов выполнения работы.
      4.5. Сетевые организации
      В качестве примеров действующих сетевых организаций можно назвать
следующие.
      1. Сетевая организация при осуществлении крупных проектов. В этих
формах работа организуется вокруг специфических проектов и предполагает
создание временных коллективов квалифицированных работников разнообраз-
ного профиля (например, строительные и промышленные проекты, издатель-
ское дело или создание фильмов).
      2. Сетевая организация в районах («долинах») с малыми производствен-
ными фирмами. Эти формы связей охватывают, например, северные итальян-
ские промышленные районы (включая текстильные компании такие, как «Бе-
неттон») или фирмы по производству полупроводников в Силиконовой долине
(США).
      3. Ведущие крупные производственные фирмы, рассредоточенные
географически и объединенные в единую систему. Эти формы включают хоро-
шо известные азиатские «keiretsu» (коммерческие объединения) и коопераци-
онные связи между главными сборочными компаниями и разнообразными мел-
кими поставщиками (например, «Вольво» в Швеции).
      4. Стратегические союзы. Союзы этого вида распространены среди всех
типов компаний, но особенно среди крупных фирм, стремящихся обеспечить
себе конкурентоспособные преимущества в глобальном масштабе.
      Сетевая организация включает в себя элементы специализации функцио-
нальной формы, автономность дивизиональной структуры и возможность пере-
броски ресурсов, характерную для матричной организации.
      4.6. Обучающиеся организации
      Существуют следующие главные цели обучения работников.
      1. Системное мышление. Эти знания должны составить целостное пред-
ставление о процессах и явлениях, понимании, как их изменить наиболее эф-
фективно.
      2. Личное мастерство. Оно предполагает развитие и поддержание опреде-
ленного уровня профессионализма, постоянное углубление личного видения,
сосредоточенности усилий, развитие терпения и объективного понимания ре-
альности.
      3. Ментальная модель. Работа с ментальными моделями начинается с вос-
создания внутренних картин мира, их тщательного и внимательного изучения.
Сюда также входят способности вести «обучающие» разговоры, которые сни-
мают многие вопросы, когда люди наглядно демонстрируют свое мышление,
делают его открытым для влияния других.
      4. Создание общего видения. Практика общего видения включает умение
воспроизводить общие «картины будущего организации», которые усиливают
участие работников в процессе.
      5. Групповое обучение. Групповое обучение является необходимым, по-
скольку именно группы, а не отдельные личности являются основной обучаю-