Готовимся к реферированию научного текста. Бастрикова Е.М. - 12 стр.

UptoLike

Составители: 

12
Задание 24. Сократите данные микротексты, опуская дополнитель-
ную информацию.
1. Когда какое-нибудь простое вещество вступает в химическую реакцию и
образует новое вещество, то оно при этом утрачивает большинство своих
свойств. Например, железо, соединяясь с серой, теряет металлический блеск,
ковкость, магнитные свойства и др.
2. Чем сложнее морской организм, тем больше в нем содержание алюми-
ния по сравнению с кремнием. Так, в организмах микроскопических водорослей
соотношение этих элементов составляет 0,8%, здесь преобладает кремний. А в
организмах моллюсков алюминия в 17 раз больше, чем кремния, в организмах
рыб - в 295.
3. Некоторые группы паразитических инфузорий (например, живущие в пе-
редних отделах желудка жвачных) всецело существуют за счет расщепительно-
го обмена, и свободный кислород для них ядовит.
4. Клеточную технологию начинают использовать для создания межвидо-
вых гибридов, например, картофеля и томата, которые невозможно получить
традиционным путем.
Дополнительная информация может содержать перечисление
предметов, явлений, фактов, конкретизирующих их обобщенные на-
звания в основной информации.
Задание 25. Прочитайте микротексты, обратите внимание на выде-
ленные слова, обозначающие общие, родовые понятия. Укажите соответ-
ствующие им слова, которые обозначают частные, видовые понятия. Со-
кратите микротексты, сохраняя в них только обозначение родовых поня-
тий.
1. При разогреве до очень высоких температур металлы, камни и другие
твердые вещества начинают светиться.
2. Цель экспериментаполучение в условиях невесомости ценных пре-
паратов для народного хозяйствалекарств, исходных материалов для се-
лекционной работы в сельском хозяйстве, веществ для пищевой и биотехниче-
ской промышленности.
3. Чтобы обеспечить себя продуктами питания, мы эксплуатируем опреде-
ленный массив полей, засеянных тем или иным сортом пшеницы, или стадо ко-
ров определенной породы, или скопление рыб одного вида, обитающих в дан-
ном районе океана. Все этоотдельные популяции живых организмов.
4. Имеется ряд специализированных кровососов (мошки, комары, слепни,
некоторые мухимуха цеце, кровососки и некоторые другие).
Задание 26. Сократите микротексты за счет конкретизирующей ин-
формации. Употребите обобщающие слова, имеющиеся в текстах.
1. В результате хозяйственной деятельности человека в атмосферу Земли
ежегодно поступает около миллиарда тонн подкисляющих веществ: двуокиси
серы, хлорида водорода, сероводорода, окислов азота и др.
2. Для искусственного вызывания мутаций применяются лучи Рентгена,
ультрафиолетовые лучи и различные другие виды лучистой энергии.
3. Радиационная обработка увеличивает сроки хранения овощей, фруктов
и других сельскохозяйственных продуктов.
                                    12

     Задание 24. Сократите данные микротексты, опуская дополнитель-
ную информацию.
     1. Когда какое-нибудь простое вещество вступает в химическую реакцию и
образует новое вещество, то оно при этом утрачивает большинство своих
свойств. Например, железо, соединяясь с серой, теряет металлический блеск,
ковкость, магнитные свойства и др.
     2. Чем сложнее морской организм, тем больше в нем содержание алюми-
ния по сравнению с кремнием. Так, в организмах микроскопических водорослей
соотношение этих элементов составляет 0,8%, здесь преобладает кремний. А в
организмах моллюсков алюминия в 17 раз больше, чем кремния, в организмах
рыб - в 295.
     3. Некоторые группы паразитических инфузорий (например, живущие в пе-
редних отделах желудка жвачных) всецело существуют за счет расщепительно-
го обмена, и свободный кислород для них ядовит.
     4. Клеточную технологию начинают использовать для создания межвидо-
вых гибридов, например, картофеля и томата, которые невозможно получить
традиционным путем.


    Дополнительная информация может содержать перечисление
предметов, явлений, фактов, конкретизирующих их обобщенные на-
звания в основной информации.

     Задание 25. Прочитайте микротексты, обратите внимание на выде-
ленные слова, обозначающие общие, родовые понятия. Укажите соответ-
ствующие им слова, которые обозначают частные, видовые понятия. Со-
кратите микротексты, сохраняя в них только обозначение родовых поня-
тий.
     1. При разогреве до очень высоких температур металлы, камни и другие
твердые вещества начинают светиться.
     2. Цель эксперимента — получение в условиях невесомости ценных пре-
паратов для народного хозяйства — лекарств, исходных материалов для се-
лекционной работы в сельском хозяйстве, веществ для пищевой и биотехниче-
ской промышленности.
     3. Чтобы обеспечить себя продуктами питания, мы эксплуатируем опреде-
ленный массив полей, засеянных тем или иным сортом пшеницы, или стадо ко-
ров определенной породы, или скопление рыб одного вида, обитающих в дан-
ном районе океана. Все это – отдельные популяции живых организмов.
     4. Имеется ряд специализированных кровососов (мошки, комары, слепни,
некоторые мухи – муха цеце, кровососки и некоторые другие).
     Задание 26. Сократите микротексты за счет конкретизирующей ин-
формации. Употребите обобщающие слова, имеющиеся в текстах.
     1. В результате хозяйственной деятельности человека в атмосферу Земли
ежегодно поступает около миллиарда тонн подкисляющих веществ: двуокиси
серы, хлорида водорода, сероводорода, окислов азота и др.
     2. Для искусственного вызывания мутаций применяются лучи Рентгена,
ультрафиолетовые лучи и различные другие виды лучистой энергии.
     3. Радиационная обработка увеличивает сроки хранения овощей, фруктов
и других сельскохозяйственных продуктов.