ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
7
•
не мог правильно оценить собственные уроки , не участвовал
в обсуждении уроков других студентов;
• не участвовал в текущей работе учителя- предметника и классного
руководителя ;
• не сдал отчётную документацию .
§ 3. Содержание стажёрской педагогической
практики на V курсе
Стажёрская педагогическая практика отличается от учебной, прежде всего , тем, что студент должен полностью заменить
учителя- предметника в одном классе . Стажёрская практика также предполагает разнообразную профессиональную
деятельность студента :
• Изучение системы работы учебно -воспитательного учреждения.
• Подготовка планов-конспектов всех уроков по русскому языку и
литературе в одном классе в течение 6 недель .
• Проведение всех уроков по русскому языку и литературе в одном
классе в течение 6 недель , в том числе зачётных уроков.
• Публичный самоанализ учительской деятельности ("защита
зачётных уроков").
• Посещение уроков других студентов и их публичный анализ.
• Проверка рабочих тетрадей учащихся.
• Подготовка конспекта воспитательного мероприятия, его
проведение и письменный анализ.
• Составление психолого - педагогической характеристики классного
коллектива .
• Своевременная сдача отчётной документации.
§ 4. Нормы оценки стажёрской педагогической практики
Оценка "отлично" ставится , если студент:
• тщательно разрабатывал конспекты всех уроков по русскому
языку и литературе;
• провёл все уроки , полностью заменил учителя (кроме тех уроков,
которые учитель почему-либо решил вести сам );
• провёл все уроки на высоком профессиональном уровне , хотя бы
по одному зачётному уроку по каждому предмету дал на "отлично ";
• правильно оценивал собственные уроки и уроки коллег;
• активно участвовал в текущей работе учителя- предметника и
классного руководителя (проверял тетради, дневники и т.п.);
• успешно подготовил и провёл воспитательное мероприятие,
глубоко проанализировал его проведение ;
• составил психолого - педагогическую характеристику классного
коллектива ;
7
• не м о г пр а ви льно о це ни ть со б стве нные ур о ки , не уча ство ва л
в о б суж де ни и ур о ко в др уги х студе нто в;
• не уча ство ва л в те кущ е й р а б о те учи те ля-пр е дм е тни ка и кла ссно го
р уко во ди те ля;
• не сда л о тчётную до кум е нта ци ю .
§ 3. Со де р ж а ни е ста ж ёр ско й пе да го ги че ско й
пр а кти ки на V кур се
Ста ж ёр ска я пе да го ги че ска я пр а кти ка о тли ча е тся о туче б но й, пр е ж де все го , те м , что студе нтдо лж е н по лно стью за м е ни ть
учи те ля-пр е дм е тни ка в о дно м кла ссе . Ста ж ёр ска я пр а кти ка та кж е пр е дпо ла га е тр а зно о б р а зную пр о ф е сси о на льную
де яте льно сть студе нта :
• И зуче ни е си сте м ыр а б о тыуче б но -во спи та те льно го учр е ж де ни я.
• По дго то вка пла но в-ко нспе кто в все х ур о ко в по р усско м у языку и
ли те р а тур е в о дно м кла ссе в те че ни е 6 не де ль.
• Пр о ве де ни е все х ур о ко в по р усско м у языку и ли те р а тур е в о дно м
кла ссе в те че ни е 6 не де ль, в то м чи сле за чётных ур о ко в.
• Пуб ли чный са м о а на ли з учи те льско й де яте льно сти ("за щ и та
за чётных ур о ко в").
• По се щ е ни е ур о ко в др уги х студе нто в и и х пуб ли чный а на ли з.
• Пр о ве р ка р а б о чи х те тр а де й уча щ и х ся.
• По дго то вка ко нспе кта во спи та те льно го м е р о пр и яти я, е го
пр о ве де ни е и пи сьм е нный а на ли з.
• Со ста вле ни е пси х о ло го -пе да го ги че ско й х а р а кте р и сти ки кла ссно го
ко лле кти ва .
• Сво е вр е м е нна я сда ча о тчётно й до кум е нта ци и .
§ 4. Нормы оце нки стаж ёрской пе д агогиче ской практики
О це нка "отлично" ставится , е сли студ е нт:
• тщ а те льно р а зр а б а тыва л ко нспе кты все х ур о ко в по р усско м у
языку и ли те р а тур е ;
• пр о вёл все ур о ки , по лно стью за м е ни л учи те ля (кр о м е те х ур о ко в,
ко то р ые учи те ль по че м у-ли б о р е ш и л ве сти са м );
• пр о вёл все ур о ки на высо ко м пр о ф е сси о на льно м ур о вне , х о тя б ы
по о дно м у за чётно м у ур о ку по ка ж до м у пр е дм е ту да л на "о тли чно ";
• пр а ви льно о це ни ва л со б стве нные ур о ки и ур о ки ко лле г;
• а кти вно уча ство ва л в те кущ е й р а б о те учи те ля-пр е дм е тни ка и
кла ссно го р уко во ди те ля (пр о ве р ял те тр а ди , дне вни ки и т.п.);
• успе ш но по дго то ви л и пр о вёл во спи та те льно е м е р о пр и яти е ,
глуб о ко пр о а на ли зи р о ва л е го пр о ве де ни е ;
• со ста ви л пси х о ло го -пе да го ги че скую х а р а кте р и сти ку кла ссно го
ко лле кти ва ;
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- …
- следующая ›
- последняя »
