Основы формирования опыта профессионально-творческого мышления педагога. Бегидова С.Н - 126 стр.

                               126

ганизации (спорт.школы, профессионального спортивного клуба, ста-
диона и т.п.). Выберите одну из них для дальнейшей работы.
      1.2 Предложите максимальное количество возможных вариан-
тов решения проблемы.
      1.3 Оцените возможные положительные и отрицательные по-
следствия принятия каждого из предложенных вариантов.
      1.4 Подберите критерии оценки эффективности принятого ре-
шения.
      1.5 По подобранным критериям выберите оптимальный вариант
решения проблемы.
      1.6 Обоснуйте свой выбор.
      2. «Решение максимального количества разнородных за-
дач».
      2.1 Предложите пути повышения конкурентоспособности ДЮСШ.
      2.2 Продумайте пути снижения стоимости занятий в тренажер-
ном зале.
      2.3 Подоберите критерии оценки эффективности деятельности
физкультурно-спортивной организации (института физической культу-
ры, стадиона, плавательного бассейна, профессионального футболь-
ного клуба).
      2.4 Составьте перечень физкультурно-спортивных услуг, кото-
рые будут пользоваться спросом
      -на Северном Кавказе;
      -в Сибири;
      -в крупных городах;
      -в сельской местности.
      Обоснуйте свой выбор.
      3. «Причины возникшей проблемы».
      3.1 Обрисуйте возможную проблемную ситуацию профессио-
нального характера.
      3.2 Продумайте возможные причины возникновения проблемы.
      3.3 Наметьте направления поиска решения в зависимости от той
        или иной причины возникновения проблемной ситуации.


    самостоятельность     1. «Принятие управленческого
    мышления              решения».

1.1 Подумайте, какие проблемные ситуации могут возникнуть в про-
цессе      деятельности     физкультурно-спортивной организации
(спорт.школы, профессионального спортивного клуба, стадиона и
т.п.). Выберите одну из них для дальнейшей работы.
1.2 Предложите максимальное количество возможных вариантов ре-
шения проблемы.