ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
5
расширить границы их профессионального самоопределения до сферы инже-
нерного труда:
- важно показать, чем отличается инженерная деятельность от работы
техника;
- указать сложность функции инженера;
- выявить значимость теоретических знаний, получаемых в вузе;
- обратить внимание на необходимость автоматизации производства и
технологической подготовки;
- корректировать терминологический аппарат студента,
- внедрять современную техническую и культурную терминологию,
- настойчиво напоминать студентам, что уровень их деятельности и от-
ветственности на производстве гораздо выше, чем у рабочего и тех-
ника.
В содействии профессиональному самоопределению студенчества Вам,
преподаватель, могут помочь данные рекомендации.
Задачи данного выпуска методических документов:
- дать студентам необходимые знания о состоянии и сущности произ-
водства, необходимые для повседневной и творческой деятельности
по разработке прогрессивной технологии, созданию конструкций ма-
шин;
- подготовить студентов к работе на производстве;
- изучить закономерности профессиональной деятельности - протека-
ние технологических процессов;
- подготовить студентов к самостоятельной и осознанной профессио-
нальной деятельности- разработке технологических процессов изго-
товления деталей;
- научить их элементам профессиональной деятельности - анализу,
принятию решений, проектированию, использование технической
литературы и справочников.
В различных разделах этого издания даны рекомендации по выполне-
нию этапов технологического проектирования. Надеемся, что определенную
помощь Вам окажут приведенные примеры.
Примеры представляют собой фрагменты курсовых работ, выполнен-
ных студентами при проектировании технологических процессов изготовления
разнотипных деталей. Примеры содержат только ход принятия решения и тех-
нико-экономическое обоснование этого решения. Необходимые теоретические
пояснения приводятся до примеров в тексте указаний. Выполнение курсовой
работы относится к самостоятельной работе студента, поэтому данное издание
не может быть единственным источником сведений при выполнении курсовой
работы, а служит лишь помощником в поиске и использовании технологиче-
ской информации. В то же время часть технической информации труднодос-
тупна студенту, поэтому в приложениях приведены выдержки из некоторых
стандартов, справочников и литературных источников.
расширить границы их профессионального самоопределения до сферы инже-
нерного труда:
- важно показать, чем отличается инженерная деятельность от работы
техника;
- указать сложность функции инженера;
- выявить значимость теоретических знаний, получаемых в вузе;
- обратить внимание на необходимость автоматизации производства и
технологической подготовки;
- корректировать терминологический аппарат студента,
- внедрять современную техническую и культурную терминологию,
- настойчиво напоминать студентам, что уровень их деятельности и от-
ветственности на производстве гораздо выше, чем у рабочего и тех-
ника.
В содействии профессиональному самоопределению студенчества Вам,
преподаватель, могут помочь данные рекомендации.
Задачи данного выпуска методических документов:
- дать студентам необходимые знания о состоянии и сущности произ-
водства, необходимые для повседневной и творческой деятельности
по разработке прогрессивной технологии, созданию конструкций ма-
шин;
- подготовить студентов к работе на производстве;
- изучить закономерности профессиональной деятельности - протека-
ние технологических процессов;
- подготовить студентов к самостоятельной и осознанной профессио-
нальной деятельности- разработке технологических процессов изго-
товления деталей;
- научить их элементам профессиональной деятельности - анализу,
принятию решений, проектированию, использование технической
литературы и справочников.
В различных разделах этого издания даны рекомендации по выполне-
нию этапов технологического проектирования. Надеемся, что определенную
помощь Вам окажут приведенные примеры.
Примеры представляют собой фрагменты курсовых работ, выполнен-
ных студентами при проектировании технологических процессов изготовления
разнотипных деталей. Примеры содержат только ход принятия решения и тех-
нико-экономическое обоснование этого решения. Необходимые теоретические
пояснения приводятся до примеров в тексте указаний. Выполнение курсовой
работы относится к самостоятельной работе студента, поэтому данное издание
не может быть единственным источником сведений при выполнении курсовой
работы, а служит лишь помощником в поиске и использовании технологиче-
ской информации. В то же время часть технической информации труднодос-
тупна студенту, поэтому в приложениях приведены выдержки из некоторых
стандартов, справочников и литературных источников.
5
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- …
- следующая ›
- последняя »
