Контрольные задания по русскому языку Учебно-методическое пособие по специальности 021700 - "Филология". Белоусов Н.И - 21 стр.

UptoLike

Рубрика: 

21
2. Призыв к совершенству и счастью, окрыляющий все творчество Чехова,
будет волновать людей всегда. (Ю . Трифонов).
Вариант 2.
1. Сверкающий белизной снег, в зеленой рубашке военного покроя ,
пошевеливая пальцами, сходство со своим героем, шли по сухой дороге , освободил
человека, не делал никаких внешних усилий, разрезанный перочинным ножом
арбуз, дедовский колодец, некоторым из них не хватает взыскательности,
разбудил фельдшера , веяло речной сыростью, должен учесть все замечания ,
предвкушая одобрение , встретила всех этих ребят .
2. Для раскрытия характеров Достоевский ставит героев в ситуации,
которые теперь принято называть экстремальными. (Ю . Трифонов).
Вариант 3.
1. Освободила человека, шли по сухой дороге , меняется каждое мгновение ,
видя в этом какой - то значительный смысл, решая сложную техническую задачу,
промытые до блеска дорогим шампунем волосы, вздыхает по ней, сильны своей
достоверностью, описал с большим щегольством , слышал отзывы о некоторых
работниках, ничего не изменилось, на средства купечества, одета во всё новое .
2. В темноте деревянный дом , нагретый солнцем, чернел на взгорье тенью,
какую кладёт лишь лунный свет . (Г. Семёнов).
Вариант 4.
1. Возле упавшей лиственницы, по садовой скамейке , облокотившись на
столик, разговаривали о чём-то, сгребая мокрый снег, кто-нибудь из ребят ,
корректен со всеми, некому сказать, спроси собеседника, тяжёлое раскаяние, в
своей педагогической практике , сбитый из струганных досок , новая инженерия ,
обманывают себя, промытая недавним дождём трава, называем
комментаторов , совершил явную оплошность, закончен в срок .
2. Те ровность и демократизм , которые были свойственны ему как
редактору , отличали Твардовского и в обыденной жизни. (Ю . Трифонов).
Вариант 5.
1. Услышав свой крик, унижает себя, вернувшись ни с чем, пройдём по
чистой тропке , слушает ребёнка с вниманием, ни с кем не сравнима, пришёл
пригласить его, его письма, полна драматизма, в книгах упомянутых писателей,
изображение людей, в иных вузах, с жизнерадостной детворой , благодари
редактора , напишу о его храбрости, белел в траве , в горячем песке , газетные
новости, занятия детской спортивной школы.
2. Толстой страдал от несоответствия того, что он проповедовал, с тем, как
жил, то есть с образом жизни богатого русского помещика. (Ю . Трифонов).
                                                21

        2. П ризыв к с ове рш е нс т ву и с ч ас т ь ю, окрыля ющ ий вс е т ворч е с т воЧ е хова,
б уде т волноват ь люде й вс е гда. (Ю . Триф онов).
        В ариант 2.
        1. С ве ркающ ий б е лизной с не г, в зе ле ной руб аш ке вое нногопокроя ,
пош е ве ливая паль цам и, с ходс т вос ос воим ге рое м , ш ли пос ухой дороге , ос воб одил
ч е лове ка, не де лал никакихвне ш нихус илий, разре занный пе роч инным нож ом
арб уз, де довс кий колоде ц, не кот орым из нихне хват ае т взыс кат е ль нос т и,
разб удил ф е ль дш е ра, ве я лоре ч ной с ырос т ь ю, долж е н уч е с т ь вс е зам е ч ания ,
пре двкуш ая одоб ре ние , вс т ре т ила вс е хэт ихре б я т .
        2. Для рас крыт ия характ е ров Дос т ое вс кий с т авит ге рое в в с ит уации,
кот орые т е пе рь приня т оназыват ь экс т ре м аль ным и. (Ю . Триф онов).
        В ариант 3.
        1. О с воб одила ч е лове ка, ш ли пос ухой дороге , м е ня е т с я каж дое м гнове ние ,
видя в эт ом какой-т означ ит е ль ный с м ыс л, ре ш ая с лож ную т е хнич е с кую задач у,
пром ыт ые доб ле с ка дорогим ш ам пуне м волос ы, вздыхае т поне й, с иль ны с вое й
дос т ове рнос т ь ю, опис ал с б оль ш им щ е голь с т вом , с лыш ал от зывы оне кот орых
раб от никах, нич е гоне изм е нилос ь , на с ре дс т ва купе ч е с т ва, оде т а вовс ё новое .
        2. В т е м нот е де ре вя нный дом , нагре т ый с олнце м , ч е рне л на взгорь е т е нь ю,
какую кладёт лиш ь лунный с ве т . (Г. Сем ёнов).
        В ариант 4.
        1. В озле упавш е й лис т ве нницы, пос адовой с кам е йке , об локот ивш ис ь на
с т олик, разговаривали оч ём -т о, с гре б ая м окрый с не г, кт о-ниб удь из ре б я т ,
корре кт е н с овс е м и, не ком у с казат ь , с прос и с об е с е дника, т я ж ёлое рас кая ние , в
с вое й пе дагогич е с кой практ ике , с б ит ый из с т руганныхдос ок, новая инж е не рия ,
об м анывают с е б я , пром ыт ая не давним дож дём т рава, называе м
ком м е нт ат оров, с ове рш ил я вную оплош нос т ь , законч е н в с рок.
        2. Те ровнос т ь и де м ократ изм , кот орые б ыли с войс т ве нны е м у как
ре дакт ору, от лич али Твардовс когои в об ыде нной ж изни. (Ю . Триф онов).
        В ариант 5.
        1. У с лыш ав с вой крик, униж ае т с е б я , ве рнувш ис ь ни с ч е м , пройдём по
ч ис т ой т ропке , с луш ае т ре б ёнка с вним ание м , ни с ке м не с равним а, приш ёл
приглас ит ь е го, е гопис ь м а, полна драм ат изм а, в книгахупом я нут ыхпис ат е ле й,
изоб раж е ние люде й, в иныхвузах, с ж изне радос т ной де т ворой, б лагодари
ре дакт ора, напиш у ое гохраб рос т и, б е ле л в т раве , в горя ч е м пе с ке , газе т ные
новос т и, заня т ия де т с кой с порт ивной ш колы.
2. Толс т ой с т радал от не с оот ве т с т вия т ого, ч т оон пропове довал, с т е м , как
     ж ил, т ое с т ь с об разом ж изни б огат огорус с когопом е щ ика. (Ю . Триф онов).