Государственный междисциплинарный экзамен по специальности "Социальная педагогика". Бережная И.Ф - 13 стр.

8. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии : учеб. пособие
для пед. вузов и ин-тутов повышения квалификации / Г.К. Селевко. – М.,
1998. – 255 с.
9. Щуркова Н.Е. Педагогическая технология / Н.Е. Щуркова. – М., 1992. –
112 с.
10. Якиманская И.С. Личностно ориентированное обучение вы современ-
ной школе / И.С. Якиманская. – М., 1996. – 186 с.

      Коррекционная педагогика с основами специальной психологии
    Коррекционная педагогика в системе наук о человеке. Становление и
развитие коррекционной педагогики как науки. Коррекционная педагоги-
ка. Современная трактовка понятия. Объект и предмет коррекционной пе-
дагогики и их характеристика. Структура коррекционной педагогики и ее
отрасли.
    Дети с нарушениями эмоциональноволевой сферы, ранним аутизмом,
девиантным поведением и др. Зарождение государственной системы пре-
дупрежденияи преодоления отклонений в развитии и поведении у детей и
подростков.
    Становление теоретических основ коррекционно-педагогической дея-
тельности с детьми и подростками развитие коррекционной педагогики как
области педагогического знания
    Понятия «норма» и «аномалия» в психическом и личностном развитии
ребенка. Проблема «норма – аномалия» как междисциплинарная проблема.
Психологический аспект проблемы «норма – аномалия».
    Возрастные и индивидуальные особенности детей с отклонениями в
развитии и поведении. Психологические «портреты» детей с проблемами в
развитии. Проблемы эмоционального развития в детском возрасте.
    Характерологические и поведенческие отклонения в развитии детей и
подростков. Природа детской агрессивности. Причины и условия дефор-
мации личностного развития ребенка. Источники и механизмы развития
личности ребенка. Влияние средовых факторов на развитие личности ре-
бенка.
    Дети с задержкой психического развития в общеобразовательной шко-
ле.
    Специфика коррекционной работы с детьми с задержкой психического
развития. Особенности организации коррекционной работы с детьми в
классах компенсирующего обучения.
    Сущность коррекционно-педагогической деятельности с детьми и под-
ростками. Принципы коррекционно-педагогической деятельности. Содер-
жание и основные направления коррекционно-педагогической деятельно-
сти.
    Нормативно-правовая база коррекционно-педагогического процесса в
общеобразовательной школе.
                                  13