Государственный междисциплинарный экзамен по специальности "Социальная педагогика". Бережная И.Ф - 21 стр.

5. Воспитательная деятельность педагога : учеб. пособие для студ. высш.
учеб. заведений / И.А. Колесникова, Н.М. Борытко, С.Д. Поляков,
Н.Л. Селиванова; [под общ. ред. В.А. Сластенина и И.А. Колесниковой]. –
М., 2005. – 336 с.
6. Выготский Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский. – М.,
1999. – 533 с.
7. Зеньковский В.В. Психология детства / В.В. Зеньковский. – М., 1996. –
333 с.
8. Ильясов И.И. Структура процесса учения / И.И. Ильясов. – М., 1986. –
198 с.
9. Казанская В.Г. Педагогическая психология. – СПб., 2005. – 366 с.
10. Логвинов И.Н. Педагогическая психология в схемах и комментариях :
учебное пособие / И.Н. Логвинов, С.В. Сарычев, А.С. Силаков. – СПб.,
2005. – 221 с.
11. Маркова А.К. Психология труда учителя : Книга для учителя /
А.К. Маркова. – М., 1993. –190 с.
12. Митина Л.М. Психология профессионального развития учителя /
Л.М. Митина. – М., 1998. – 201 с.
13. Ольшанский Д.В.         Новая     педагогическая       психология     /
Д.В. Ольшанский. – М., 2002. – 528 с.
14. Педагогическая психология : хрестоматия / [сост. В.Н. Карандашев,
Н.В. Носова, О.Н. Щепелина]. – СПб., 2006. – 412 с.
15. Реан А.А. Социальная педагогическая психология / А.А. Реан,
Я.Л. Коломинский. – СПб., 1999. – 416 с.
16. Словарь психолога-практика / [сост. С.Ю. Головин]. – 2-е изд., перераб.
и доп. – Мн., 2001. – 976 с. – (Библиотека практической психологии).
17. Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах : Избр. пси-
хол. труды / Д.Б. Эльконин. – М.; Воронеж , 1997. – 414 с.
18. Якунин В.А. Педагогическая психология : учеб. пособие / В.А. Якунин.
– 2-е изд. – СПб., 2000. – 349 с.



                 Психолого-педагогический практикум
      Решение психолого-педагогических задач, конструирование различ-
ных форм психолого-педагогической деятельности, моделирования обра-
зовательных и педагогических ситуаций.
      Психолого-педагогические технологии и методики диагностики,
прогнозирования и проектирования, накопления профессионального опы-
та.
      Развитие интеллектуально-творческого, диагностического, коммуни-
кационного, профессиональной компетенции личности социального педа-
гога.
                                    21