Государственный междисциплинарный экзамен по специальности "Социальная педагогика". Бережная И.Ф - 37 стр.

незе. Идея А.Н. Леонтьева о ведущем типе деятельности как критерии пе-
риодизации психического развития человека. Разработка Д.Б. Элькониным
возрастной периодизации психического развития. Теоретическое и практи-
ческое значение закона периодичности процессов психического развития и
возрастной периодизации Д.Б. Эльконина. Развитие идей Л.С. Выготско-
го, А.Н. Леонтьева, Д.Б. Эльконина в работах Д.И. Фельдштейна. Фазы со-
циального развития личности в онтогенезе и психологический механизм
смены возрастных периодов.
      Естественнонаучная и культурно-историческая парадигмы в иссле-
довании детского развития: сопоставительный анализ.
      Понятие жизненного пути личности. Его соотношение с понятиями
«время жизни» и «жизненный цикл». Анализ зарубежных концепций жиз-
ненного пути личности (Д.Б. Бромлей, Ш. Бюлер, Э. Эриксон). Их досто-
инства и ограничения. Разработка проблемы жизненного пути личности в
отечественной психологии. С.Л. Рубинштейн о жизненном пути и лично-
сти как субъекте жизни. Концепция жизненного пути человека Б.Г. Анань-
ева. Роль макросреды, образа жизни, обстоятельств, исторического време-
ни, социальной ситуации развития, микросреды, жизненных событий в
биографии человека. Жизненная стратегия как проявление личности в ка-
честве субъекта жизни (К.А. Абульханова-Славская). Самосознание лич-
ности. Структурные звенья самосознания, их генезис.
      Психологические особенности развития ребенка в младенческом
возрасте, его хронологические границы. Физическое развитие ребенка на
1-м году жизни. Социальная ситуация развития ребенка в младенчестве.
Стадия новорожденности. Кризис новорожденности и его основное ново-
образование. Психическое развитие новорожденного. «Комплекс оживле-
ния» как психологический критерий перехода ребенка от стадии новорож-
денности к собственно младенчеству. Его состав и развитие (исследования
М.И. Лисиной и др.), психологическое значение. Основные новообразова-
ния младенческого возраста: развитие движений руки, ползание, ходьба.
Подготовка к развитию речи на 1-м году жизни. Кризис 1-го года жизни,
его симптомы, основные новообразования, психологическое значение.
Психологические предпосылки перехода к раннему детству.
      Психологические особенности развития ребенка в раннем детстве,
его хронологические границы. Физическое развитие ребенка раннего воз-
раста. Социальная ситуация развития ребенка 1-3 лет. Особенности овла-
дения ребенком орудийными и предметными действиями. Предметная дея-
тельность как ведущая в раннем детстве. Роль взрослого в ее развитии.
Особенности развития психических процессов и речи ребенка 1-3 лет. Но-
вообразования психического развития в раннем детстве. Начальный этап
формирования личности ребенка. Личностное новообразование раннего
детства. Кризис 3-х лет, его симптомы, основные новообразования, психо-
логическое значение.
                                  37