Государственный междисциплинарный экзамен по специальности "Социальная педагогика". Бережная И.Ф - 35 стр.

UptoLike

35
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Бурлачук Л.Ф. Словарь-справочник по психодиагностике / Л.Ф. Бурла-
чук, С.М. Морозов. – СПб., 2002. – 528 с.
2. Годник С.М. Реконструкция педагогического опыта как фактор совер-
шенствования образовательного процесса / С.М. Годник, В.С. Листенгар-
тен. – Воронеж, 1995. – 28 с.
3. Дружинин В.Н. Структура и логика психологического исследования
/
В.Н. Дружинин. – М., 1994. – 163 с.
4. Захаров В.П. Применение математических методов в социально-
психологических исследованиях : учебное пособие / В.П. Захаров. –
Л., 1985. – 64 с.
5. Немов Р.С. Психология : в 3-х кн. / Р.С. Немов. – М., 2001. – Кн. 1. Об-
щие основы психологии. – 688 с.
6. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии /
Е.В. Сидоренко. – СПб., 2003. – 350 с.
Возрастная психология
Предмет, задачи и методы возрастной психологии. Структура совре-
менной возрастной психологии. Факторы, определяющие развитие возрас-
тной психологии как науки. Ее взаимосвязь с другими науками. Теорети-
ческие и прикладные задачи возрастной психологии. Ее основные понятия:
«психическое развитие», «возраст», «социальная ситуация развития», «но-
вообразование», «возрастной кризис», «возрастная периодизация», «сензи-
тивные периоды
развития». Основные структурные компоненты возраста.
Методологические принципы исследований в возрастной психологии.
Формы использования исследовательских методов в возрастной психоло-
гии: продольные (лонгитюдные) и поперечные (возрастные) срезы. Раз-
личные классификации методов возрастной психологии. Особенности
применения основных методов исследования в возрастной психологии.
Методы развивающей работы психолога.
Категория развития. Теории психического развития. Источники,
движущие силы
и условия психического развития. Механизмы развития
личности.
Проблема периодизации психического развития. Взаимосвязь обуче-
ния, воспитания и развития в онтогенезе. Отклонения в психическом раз-
витии: задержки психического развития, умственная отсталость, одарен-
ность. Развитие личности в экстремальных условиях и в условиях депри-
вации. Основные этапы психического развития человека.
Исторический очерк. Анализ основных
подходов к изучению психи-
ческого развития человека. Общая характеристика метафизического под-
хода к изучению психического развития в зарубежной возрастной психо-
логии. Его основные разновидности: биогенетический (К. Бюлер, Э. Кла-
                     ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Бурлачук Л.Ф. Словарь-справочник по психодиагностике / Л.Ф. Бурла-
чук, С.М. Морозов. – СПб., 2002. – 528 с.
2. Годник С.М. Реконструкция педагогического опыта как фактор совер-
шенствования образовательного процесса / С.М. Годник, В.С. Листенгар-
тен. – Воронеж, 1995. – 28 с.
3. Дружинин В.Н. Структура и логика психологического исследования /
В.Н. Дружинин. – М., 1994. – 163 с.
4. Захаров В.П. Применение математических методов в социально-
психологических исследованиях : учебное пособие / В.П. Захаров. –
Л., 1985. – 64 с.
5. Немов Р.С. Психология : в 3-х кн. / Р.С. Немов. – М., 2001. – Кн. 1. Об-
щие основы психологии. – 688 с.
6. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии /
Е.В. Сидоренко. – СПб., 2003. – 350 с.

                         Возрастная психология

      Предмет, задачи и методы возрастной психологии. Структура совре-
менной возрастной психологии. Факторы, определяющие развитие возрас-
тной психологии как науки. Ее взаимосвязь с другими науками. Теорети-
ческие и прикладные задачи возрастной психологии. Ее основные понятия:
«психическое развитие», «возраст», «социальная ситуация развития», «но-
вообразование», «возрастной кризис», «возрастная периодизация», «сензи-
тивные периоды развития». Основные структурные компоненты возраста.
Методологические принципы исследований в возрастной психологии.
Формы использования исследовательских методов в возрастной психоло-
гии: продольные (лонгитюдные) и поперечные (возрастные) срезы. Раз-
личные классификации методов возрастной психологии. Особенности
применения основных методов исследования в возрастной психологии.
Методы развивающей работы психолога.
      Категория развития. Теории психического развития. Источники,
движущие силы и условия психического развития. Механизмы развития
личности.
      Проблема периодизации психического развития. Взаимосвязь обуче-
ния, воспитания и развития в онтогенезе. Отклонения в психическом раз-
витии: задержки психического развития, умственная отсталость, одарен-
ность. Развитие личности в экстремальных условиях и в условиях депри-
вации. Основные этапы психического развития человека.
      Исторический очерк. Анализ основных подходов к изучению психи-
ческого развития человека. Общая характеристика метафизического под-
хода к изучению психического развития в зарубежной возрастной психо-
логии. Его основные разновидности: биогенетический (К. Бюлер, Э. Кла-
                                    35