Летняя педагогическая практика в детском загородном лагере. Бережная И.Ф - 5 стр.

                                   5
ся совместное ведение педагогического дневника вожатыми-напарниками
одного отряда.
   Практикант организует свою деятельность в соответствии с требова-
ниями внутреннего распорядка воспитательного учреждения, выполняет
распоряжения администрации и руководителей практики. В случае невы-
полнения требований, предъявляемых к практиканту, он может быть от-
странен от прохождения практики.

            ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ ПРАКТИКИ
      Летняя педагогическая практика проводится на 2 и 3 курсах на базе
детских загородных оздоровительных лагерей.
      Общая продолжительность практики 8 недель.
      Практика организуется с отрывом от учебных занятий и состоит из
двух этапов – обучающей (4 недели) и стажерской (4 недели). Непосредст-
венно со студентами работают групповые руководители – преподаватели
вуза.
      Студенты проходят практику в составе группы - 10-12 человек. Ко-
ординирует работу групп факультетский руководитель практики.
      В первый день практики руководителем практики проводится уста-
новочная конференция для студентов. В ней (как и во всех последующих)
участвуют также групповые руководители-преподаватели вуза.
      На этой конференции студенты получают Программу и Методиче-
ские указания по летней педагогической практике, проходят необходимый
инструктаж.
      За время прохождения практики студент обязан:
1) принять участие в установочной и итоговой конференциях по практике;
2) провести 5-6 отрядных и 1-2 общелагерных воспитательных мероприя-
тий разной направленности;
3) представить преподавателю-методисту для проверки подготовленный
сценарий за 3 дня до проведения мероприятия;
4) принять участие в обсуждении самостоятельно проведенных и посещен-
ных мероприятий.
   По окончании практики организуется заключительная конференция. На
основании представленных каждым студентом-практикантом отчетных
документов и отзыва заместителя директора по воспитательной работе
(старшего вожатого) детского оздоровительного лагеря, комиссия в соста-
ве факультетского и групповых руководителей практики, заместителя ди-
ректора по воспитательной работе (старшего вожатого) ДОЛ проводится
дифференцированный зачет.
      При оценке работы студентов в ходе летней педагогической практи-
   ки комиссия исходит из следующих критериев:
   • систематичность работы студента в период практики;
   • степень ответственности его отношения к выполняемой профессио-
      нально-педагогической деятельности;
   • активность участия во всех направлениях деятельности вожатого ;