Составители:
Глава 3. Методики исследования культурной депривации в полиэтнической среде
138
Окончание таблицы 6
Факторы депривации
во взаимодействии
Признаки, наблюдаемые во взаимодействии
в процессе обучения, распределенные в ходе
факторного анализа
Отсутствие взаимопонимания
Плохое самочувствие
Плохое настроение
Несбалансированность
ученика
– f
3
Отсутствие помощи
Существует неприязнь
Отсутствует равноправие
Игнорирование уча
щихся педагогом
– f
4
Отсутствие желания выслушать
Отсутствует интерес к предмету
Отсутствие взаимной
заинтересованности
– f
5
Разница в возрасте
Стереотипы восприя
тия педагога
– f
6
Учащиеся не выполняют требования учителя
Отчуждение ученика
– f
7
Обратите внимание! Самой важной частью фактор
ного анализа является содержательная интерпретация
выявленных факторных структур и обнаруженных ста
тистических закономерностей. Эта интерпретация пред
ставляет собой предположение о сущности изучаемого
явления действительности. Хотя сама по себе интерпре
тация не входит в формальную процедуру метода глав
ных компонент, она является хорошей проверкой того,
насколько полученное решение адекватно описывает ис
ходные данные и насколько оно удовлетворяет целям ис
следования.
З а д а н и е 2. Получите и разработайте исходные
данные для факторного анализа в исследовании культур
ной депривации (по интересующей вас теме).
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- …
- следующая ›
- последняя »
