Гуманитарные технологии в полиэтнической образовательной среде: предупреждение культурной депривации. Бережнова Л.Н - 17 стр.

UptoLike

1.1. Моноэтническая и полиэтническая среда жизнедеятельности человека
17
Экологическая мудрость народа с детства приучала чело
века поддерживать для будущей жизни природные ресур
сы, не убивать без нужды животных, не загрязнять воду,
беречь землю. Человек стремился не наносить ущерба
природе, частью которой он себя осознавал, скорее всего, –
это результат адаптивного приспособления культуры к
природе. Установки на разумное отношение к природе
можно найти практически в культуре любого народа.
Очевидным становится, что каждый член моноэтниче
ского сообщества строго ориентирован на сохранение ок
ружающей среды и природы с целью обеспечения жизни
будущих поколений. В этом заключена забота о продолже
нии рода. Воспроизведение культуры и сохранение тради
ционных видов деятельности обусловливает жизнь в опре
деленных природных условиях. Сохранению этноса спо
собствуют прежде всего установки в семье, например, зак
лючение браков только с представителями своего народа,
общение в семье на родном языке, строгое соблюдение об
рядов и др.
Итак, моноэтническая среда жизнедеятельности в пер
вую очередь социокультурное понятие. Моноэтническая
среда жизнедеятельности человека – это пространствен
новременная организация бытия, где передача самобыт
ной культуры последующему поколению и общение этни
ческих субъектов осуществляется на основе определенных
видов деятельности и общности (родного) языка. Схемати
ческое изображение моноэтнической среды жизнедеятель
ности человека представлено на рис. 1.
Под влиянием естественногеографических факторов и
особенностей природы, к которой люди адаптировались и
которую они активно использовали в производственной
деятельности, складывались характерные аспекты моно