Гуманитарные технологии в полиэтнической образовательной среде: предупреждение культурной депривации. Бережнова Л.Н - 224 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

РГПУ им. Герцена | Санкт-Петербург

Составители: 

Рубрика: 

Глава 4. Исследование проблем физической культуры национального характера
224
М
набл.
= = = = 13,33.
(b – c)
2
b + c
(25 – 5)
2
25 + 5
400
30
9. Сравнить полученный результат М
набл.
с критиче
ским значением М
кр
соответствующего уровня значимо
сти. Для уровня значимости р = 0,05 критическое значе
ние М
1 кр 0,05
= 3,84, для уровня значимости р = 0,01 крити
ческое значение М
1 кр 0,01
= 6,63.
М
набл.
> М
1 кр 0,01
, так как 13, 33 > 6,63
10. Сделать вывод. Если М
набл.
> М
кр.
, то различия дос
товерны. В нашем примере различия между первичными
и вторичными показателями достоверны (р < 0,01). Следо
вательно, экспериментальная программа оказывает зна
чительное влияние на формирование у студентов положи
тельного отношения к физкультурным мероприятиям на
ционального характера.
Обратите внимание! Пример приведен для выборки, в
которой сумма пар результатов, изменивших свое значе
ние, более 20. Если эта сумма менее или равна 20, исполь
зуется другая технология расчета.
К СВЕДЕНИЮ
Национальноориентированный компонент содержа
ния общего среднего образования современной школы
способствует общекультурному образованию и направлен
ному воспитанию личности ученика, формированию его
национального самосознания, патриотических чувств и
идеалов.

Страницы