Составители:
Глава 2. Культурная депривация как актуальная проблема в полиэтнической образовательной среде
90
Термин «воздействие» употребляется в двух принци
пиально значимых понятиях: «педагогическое воздей
ствие» и «депривирующее воздействие». Под педагоги
ческим воздействием понимается такое воздействие (не
посредственное или опосредованное), которое стимули
рует межличностные отношения, побуждает учащегося
к межсубъектному взаимодействию. Под депривирую
щим воздействием понимается ограничение полноценно
го саморазвития человека, лишение возможности само
реализации.
Таким образом, сущность предупреждения образова
тельной депривации основывается на природообусловлен
ном саморазвитии и личном стремлении человека к посто
янному совершенствованию в социальном окружении и
обусловливает формирование у него толерантных качеств
по отношению к людям другой культуры.
Предупреждение культурной депривации в полиэтни
ческой образовательной среде создает для ученика новую
социальную ситуацию развития. Это развитие во многом
будет зависеть от того, как ученик относится к этой ситу
ации и внутренне ее переживает. Положительное отно
шение и адекватность внутреннего переживания опреде
ляется:
·
личным социальноценным опытом, который ученик
приобретает в различных видах деятельности;
·
представлениями о результатах, которых он желает и
которые ожидают от него;
·
знаниями и представлениями о своих возможностях,
способностях и притязаниях в совместной деятельности с
другими;
·
интересами к жизнедеятельности в полиэтнической
образовательной среде.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- …
- следующая ›
- последняя »
