Составители:
2.2. Гуманитарная сущность предупреждения культурной депривации в полиэтнической среде
91
Эти существенные факторы как показатели благо
приятной ситуации развития учащегося способствуют
его самореализации и достижению удовлетворенности в
образовательном процессе. Основная функция предуп
реждения культурной депривации в полиэтнической об
разовательной среде видится в стимулировании осозна
ния учеником той индивидуальной совокупности ценно
стей самосознания (личностных предпосылок) и спосо
бов деятельности, которая обусловливает ему успех са
мореализации. Ведущим средством обогащения само
сознания развивающейся личности в полиэтнической об
разовательной среде можно признать особые, толерант
ные отношения между субъектами образовательного
процесса.
Предупреждение культурной депривации не только
важный ценностный ориентир профессиональной деятель
ности педагога, но и показатель компетентности специа
листа, владеющего навыками исследования полиэтниче
ской образовательной среды и навыками разработки гума
нитарных технологий. Поиск путей и средств, которые по
зволяют поддерживать культурно депривированного ре
бенка в сложном процессе построения собственной линии
жизнедеятельности, утверждает оптимистичность и обус
ловливает гуманность педагогической деятельности.
Именно это может быть залогом предупреждения и пре
одоления отчуждения в образовании.
К СВЕДЕНИЮ
Разумеется, наиболее трудным является предупрежде0
ние культурной депривации, как мы уже говорили. <…>
С точки зрения общества, как правило, более опасным
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- …
- следующая ›
- последняя »
