Составители:
1.1. Гуманитарная сущность научноисследовательской деятельности человека
11
ных норм познавательного отношения к действительности
совпадают по времени с процессом антропогенеза. Изна
чально то, что может быть сегодня названо преднаукой,
представляло собой синкретическое единство практиче
скипреобразовательной деятельности и деятельности
по производству познавательных норм и средств. Пре
вращение этих деятельностей в непосредственную произ
водительную силу соотносится с приобретением науки
проективноконструктивного статуса.
Такой статус позволяет сравнить функционирование
культуры и науки. Если функционирование культуры в
соответствии с ее структурой циклично: «процесс опред
мечивания – порождаемая им предметность – процессы
распредмечивания» (М. С. Каган), то первое «звено» цик
ла есть научноисследовательская работа, эмпириче
ская и теоретическая, индивидуальная и коллективная,
определенным образом организованная и взаимосвязан
ная с другими областями культурной жизни общества.
Второе ее «звено» – продукт научного исследования,
представляющий собой некое новое знание, добываемое и
вписываемое в существующую систему знаний. Знания
эти выражаются на языке, свойственном каждой научной
дисциплине, и получают самостоятельное бытие. Жизнь
продукта научного исследования есть функционирование
научного знания, которое образует новое процессуальное
«звено» научной деятельности.
Порой люди отождествляют науку с представлениями
о здравом смысле, довольствуясь выработкой обыденных
знаний с целью использования их для решения повседнев
ных практических задач, ориентации в окружающей сре
де и создания благоприятных бытовых условий. В таком
переносе значения науки для жизни человека заключается
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- …
- следующая ›
- последняя »
