Составители:
Глава 3. Разработка программы исследования
136
аналог этических положений, поскольку затрагивают ско
рее внешнюю (репрезентативную) сторону, нежели внут
реннюю (субъектную) сущность исследования.
Что влияет на развитие этики исследователя? Опре
делите факторы развития исследовательской этики.
ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПИСЬМЕННОГО ВЫПОЛНЕНИЯ
З а д а н и е 1. Считаете ли вы себя человеком целеуст
ремленным? Дайте самооценку своей целеустремленности.
В какой мере данное утверждение характеризует вас?
I II III
1. Не представляю себе 5–4–3–2–1 У меня пока нет
бесцельной жизни, цели в жизни
в жизни обязательно
должна быть цель
2. Должен знать для чего, 5–4–3–2–1 Никогда не думаю
зачем прожил этот день об этом
3. Стараюсь не пропустить 5–4–3–2–1 Никогда не обращаю
цель, которую ставит внимания
передо мной преподаватель на постановку цели
на занятии на занятии
4. Прежде чем выполнять 5–4–3–2–1 Совершенно
задание, я должен понять, все равно, делаю,
с какой целью оно дано что предлагают
5. Современный человек 5–4–3–2–1 Совершенно
должен быть не обязательно
целеустремленным
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- …
- следующая ›
- последняя »
