Научно-исследовательская работа студента как гуманитарная технология. Бережнова Л.Н - 139 стр.

UptoLike

3.2. Подход как принцип и направление исследования
139
ти. Для примера раскроем суть комплексного и культуро
логического подходов.
Активное внимание к комплексному подходу фиксиру
ется в советской исследовательской мысли с середины 60
х годов ХХ века. Причем именно в эти годы наблюдается
активное внимание к нему со стороны самых различных
исследователей. Сама постановка этой задачи – необходи
мости решать многие задачи комплексно, отражена во
многих работах того времени. И эти публикации посвяще
ны как сути комплексного подхода, так и способам его ре
ализации в научной и практической сферах человеческой
деятельности.
Большой вклад в постановку вопроса о том, что многие
явления должны рассматриваться комплексно, внесен
Б. Г. Ананьевым. Объективности ради следует сказать,
что уже некоторые исследования, выполненные на рубеже
веков, носили черты комплексности. Однако это, вопер
вых, были только черты, а вовторых, комплексность как
подход в те времена не рассматривалась.
Актуальность применения комплексного подхода при
анализе различных объектов, насущная потребность в нем
объяснялись прежде всего тем, что многие объекты, осо
бенно – сложные системы, по своей сути не могли быть
представлены адекватно своему содержанию и функциям
только в пределах одной науки, будь то социология, меди
цина, или экономика. Сложность их изучения требовала
очевидного обязательного включения в теоретическую
конструкцию данного объекта знаний из разных областей
науки (Е. Э. Смирнова).
Культурологический подход является исторической
основой образования, ориентированного на человека. Обра
зование на современном этапе наполняется культурными