Научно-исследовательская работа студента как гуманитарная технология. Бережнова Л.Н - 166 стр.

UptoLike

Глава 3. Разработка программы исследования
166166
граммы вовсе не означает ее неустойчивости или, тем
более, незавершенности.
·
способы внутренней проверки и оптимизации иссле
довательской программы, так называемую «методоло
гическую защиту». Такая защита при необходимости
позволит максимально эффективно использовать
даже минимум диагностических данных, подтвердить
или опровергнуть промежуточные умозаключения до
того, как они получат статус окончательных научных
выводов. <...>
Проектируя исследовательскую программу, разработ
чики последовательно осуществляли цепочку методологи
ческих и организационных «шагов».
1. Был определен масштаб и общий язык предваритель
ного научного анализа исследовательской проблемы.
Требовалось достичь взаимопонимания в интерпрета
ции значений отдельных слов, терминологии, поня
тийного аппарата, положений концепций. При этом
подразумевался не простой (в смысле, технически гра
мотный) перевод, а общность понимания научных па
радигм предстоящего исследования.
2. Была выработана общая (для всех социо – культурных
контекстов) и понятная каждому участнику исследо
вания методология. Для этого потребовалось проана
лизировать весь потенциально имеющийся в распоря
жении исследователей инструментарий; отказаться от
дублирующих друг друга, но различающихся в назва
нии методик; дополнить одни методики элементами
других; создать принципиально новые («зеркальные»)
методики, которые даже при изменении рабочего язы
ка администрирования (русский или английский) ос
тавались бы максимально надежными, объективными
и сохраняли бы валидность.