Составители:
Глава 4. Процессуальноаналитическая составляющая исследования
180
весь ход, обстановку и возможные результаты экспери
мента. Основная функция эксперимента – проверка ги
потезы.
Педагогический эксперимент, как и всякий другой,
можно повторять, воспроизводить как с данной группой
или данным лицом через определенный промежуток вре
мени, так и с другими испытуемыми в других условиях.
К СВЕДЕНИЮ
Универсальные средства
коммуникативной деятельности
Организационные
1. Всегда думай о том, как ты выглядишь во время раз
говора, приятно ли смотреть на тебя собеседнику.
2. Держись свободно, непринужденно, но ровно. Си
деть развалившись — неприлично.
3. Не держи руки в карманах.
4. Смотри собеседнику в глаза.
5. Когда обращаешься к собеседнику, помни о словах
вежливости (простите, разрешите, здравствуйте,
спасибо, пожалуйста).
6. Извинись, если ты должен вмешаться (в разговор).
7. Обращаясь к товарищам, называй их по имени, обра
щаясь к взрослым, называй по имени и отчеству.
Перцептивные
1. Умей внимательно выслушать собеседника.
2. Не торопись с ответом, прежде подумай, не обидишь
ли товарища своим ответом.
3. Невежливо не отвечать на приветствия и обращения
к тебе.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- …
- следующая ›
- последняя »
