Составители:
Глава 4. Процессуальноаналитическая составляющая исследования
182
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОСМЫСЛЕНИЯ
И ОБСУЖДЕНИЯ НА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ
З а д а н и е 1. Обсудите высказывания, предложенные
в рубрике «Мысли мудрых».
З а д а н и е 2. Почему выбраны именно эти высказы
вания?
НАЙДИТЕ АРГУМЕНТЫ
ДЛЯ БОЛЕЕ ТОЧНОГО ОТВЕТА
З а д а н и е 1. Обсудите структуру методики.
Любая методика включает параметры:
· зачем (цель);
· что (содержание и логика действий);
· как (достигнуть цели и оценить полученный резуль
тат).
З а д а н и е 2. Проанализируйте предложенную мето
дику по указанным параметрам.
Методика определения уровня владения
коммуникативными действиями
Цель – определение уровня овладения детьми универ
сальными коммуникативными действиями, выявление
качественных характеристик овладения не только рече
выми, но и паралингвистическими средствами коммуни
кации.
Материалы: разрезные картинки (изображение поде
лено на фрагменты прямоугольной формы, 4, 6, 9 и 12 час
тей), образцы картинок (неразрезанные изображения),
бланк фиксации результатов (протокол).
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- …
- следующая ›
- последняя »
