От курсовой работы - к дипломной. Берестнев Г.И. - 9 стр.

тересна тема, тем легче и радостнее будет трудиться над ней, тем более успеш-
ными будут результаты ваших изысканий.
    Прежде всего, определитесь с общим направлением, в котором вам хотелось
бы работать. Подумайте, что вам кажется в языке самым интересным, самым
интригующим. По крайней мере, определите область языка, которая привлекает
вас более всего.
    Какие варианты здесь возможны? Перечислим лишь некоторые из таких на-
правлений:
    а) звуковой строй русского языка и функционирование слов в этом аспекте
(фонетика, теория звукового символизма, звуковой изобразительности);
    б) особенности мировидения носителей русского языка, обозначившиеся во
внутренней форме слов, в семантико-категориальном строе языка в целом (рус-
ская языковая картина мира) или в языке какой-либо эпохи (картина мира соот-
ветствующей эпохи);
    в) особенности мировидения какого-либо отдельного автора, обнаруживаю-
щиеся в языке его произведений (индивидуальная картина мира);
    г) особенности языка, употребляемого каким-либо автором в его произведе-
ниях (авторский стиль и эволюция этого стиля);
    д) эволюция той или иной грамматической категории в русском языке (исто-
рическая грамматика);
    е) языковые особенности фольклорных жанров (специфика выражения смы-
слов в них, особенности самих этих смыслов);
    ж) особенности языка детей;
    з) методика преподавания русского языка в школе.
    После того как вы определились с общим направлением, в котором будет
лежать ваше исследование, нужно определиться и с его о б ъ е к - т о м.
Это будет некоторая конкретная сущность, в которой язык реально воплощается:
текст (в узком смысле — художественное произведение или совокупность ху-
дожественных произведений), предложения (они обычно обнаруживаются в тек-
стах), совокупность отдельных слов. При этом объект подсказывается уже самим
направлением исследования. Так, если вас интересует стиль какого-либо писа-
теля, это будет конкретное его произведение, если интересует язык волшебной
сказки, неоходимо решить, какую именно сказку (или сказки) вы будете рас-
сматривать, если вас занимает историческая грамматика, нужно решить, какую
именно грамматическую категорию вы будете рассматривать в ее развитии.
    В этой ситуации очень важно установить г р а н и ц ы н а б л ю д а е- м о г
о о б ъ е к т а. В исторических исследованиях — это четкие временные рамки и
четко обозначенные источники (произведения), в семантических исследованиях
— это строгое тематическое определение лексики, в исследованиях авторского
стиля — это обращение к конкретному автору в определённый период его твор-




6