ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
цепции» испытуемого, внутренние тенденции и уста-
новки сознания.
2. Волнистая линия имеет значение подвижности, беспо-
койства, возбуждения, обретения свободы. Символиче-
ский смысл этого стимула можно определить как со-
противление техничности и конструктивности. Рисунок
отражает особенности взаимоотношения человека с со-
циумом – особенности социальных отношений, обще-
ния; по рисунку можно судить, какой стороной своей
личности человек обращен к другим людям. Рисунок
актуализирует основные паттерны социальных отноше-
ний, а в психоаналитической трактовке его связывают с
личным образом матери.
3. Последовательность возрастающих вертикальных линий
соответствует качествам ригидности, порядка, регуляр-
ности и прогресса. Основной символический смысл этой
фигуры заключается в последовательном развитии (не-
смотря на «механистичность» структуры), требующем
продолжения в рисунке. Здесь отражается творческая
динамика нахождения человеком своего места в мире,
использования своего интеллектуального и творческого
потенциала. Поэтому по характеру этого рисунка можно
судить о социальной успешности испытуемого, а также
заключить с большой вероятностью, насколько успешно
адаптируется человек в новой культуре.
4. Черный квадрат несет качества тяжести, темноты, угло-
ватости, неорганичности и инертности. Поэтому этот
стимул ассоциируется с депрессивностью и угрозой. В
этом рисунке отражаются страхи человека и соответ-
122
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- …
- следующая ›
- последняя »
