ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
его стиля общения, тогда процесс взаимодвижения оста-
навливается.
2. Формирование культурного диалога через понимание
различий в эмоциональной сфере. Процесс обсуждения
эмоций, которые типичны для всех людей, но не всегда
типичны в плане способа выражения и интерпретации
для различных культурных контекстов, создает пред-
посылки для возникновения конструктивного диалога. В
ходе обсуждения участникам неизбежно приходилось
затрагивать тему уместности той или иной эмоции в
условиях той или иной культуры. Результатом такого
диалога становилась осведомленность людей в способах
выражения эмоций, существующих в разных культурах.
3. Формирование психологической компетентности в
понимании эмоциональных состояний. Названная в
процессе обсуждения эмоция, теперь становится замеча-
емой, и у человека появлялась способность отличать ее
от всех других. Чем проницательнее человек к эмоцио-
нальному состоянию собеседника, тем больше у него
шансов понять его настрой и, в том числе, предупредить
негативное проявление чувств.
• Вторая техника - «Курица и яйцо» сходно с предыдущим
упражнением, однако в нем проставляются другие акцен-
ты. Целью данной методики является осознание коммуни-
кативных стратегий, которые человек применяет в ходе от-
стаивания своей позиции. Участникам тренинга предлага-
ется, разбившись на подгруппы решить следующую зада-
чу: 1.5 курицы за 1.5 дня несут 1.5 яйца. Сколько яиц сне-
сут две курицы за три дня? Задача имеет четкое математи-
89
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- …
- следующая ›
- последняя »
