Социальное сиротство: дети и родители. Березин С.В - 8 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СГАУ | Самара

Составители: 

Рубрика: 

2. исполнительно-трудовой направленности;
3. образовательно-воспитательной направленности (детские дома,
интернаты и т.п.).
• В зависимости от того, кто именно задает депривационный
характер отношений группы с широким социумом: она сама или же
общество:
1. вынужденная изоляция;
2. принудительная изоляция;
3. добровольная изоляция;
4. добровольно-вынужденная, или добровольно-принудительная.
М.Ю.Кондратьев считает, что правильнее говорить об определенном
виде закрытых подростковых сообществ, формирующихся в различных
воспитательных учреждениях интернатного типа. Он выделяет следующие
виды закрытых подростковых сообществ:
1. детские дома и школы-интернаты для детей, лишенных
родительского попечительства;
2. спец. школы и спец. ПТУ для трудновоспитуемых;
3. воспитательно-трудовые колонии для несовершеннолетних
правонарушителей и следственные изоляторы;
4. профессионально – специализированные интернаты.
Несмотря на специфику каждого из перечисленных видов заведений,
все воспитательные учреждения закрытого типа объединяют жесткие
режимные условия, а также изоляция воспитанников от широкого
социального окружения, что существенно снижает вариативность
социальной ситуации развития подростков, обедняет и огрубляет систему
значимых для них межличностных связей, осложняет путь адекватной
социализации личности подростка [27].
Подростковый возраст – период противоречий и углубленного
самоанализа, самооценки, период стремления к социальному и
личностному самоопределению. [6] В этом возрасте происходит оценка
уровня своих способностей в рамках учебно-профессиональных интересов,
повышается интерес к анализу и усовершенствованию своих личностных
характеристик, к межличностному взаимодействию. Желание
самоутвердиться у подростка, как считает Ю.М.Орлов, имеет
положительное влияние на процесс и результаты общественной и учебной
деятельности. В то же время необходимо вспомнить утверждение
Д.И.Фельдштейна о том, что самоутверждение подростков может иметь
социально – полярные основания – от подвига до правонарушения.
По данным А.В.Мудрика, потребность подростков в общении,
аффиляции – основной факт в их психологическом развитии. Помимо
указанных феноменов, на поведение подростков оказывают влияние и
8

Страницы