Анализ и синтез текста. Бирюкова Т.Г. - 52 стр.

                                   54

     1. Мне нравится профессия учителя. 2. Юность – счастливое время.
3. Доброта и отзывчивость – качества, которых не бывает много. 4. Знания
дают человеку уверенность в себе. 5. Речь – это показатель интеллигентно-
сти человека.
      Для справок: Как не хватает…; Как показательна… в определении…

     65. В антитезисе выражается несогласие с чьим-либо мнением. Для
передачи чужого мнения используются такие слова: некоторые считают,
что…; есть мнение, что…; часто можно услышать, что…
    Изложение своих мыслей можно начинать словами: но я думаю, но
мне кажется, по-моему, я не согласен с этим и др.
    Подтвердите или опровергните следующие мнения.

     1. Многие думают, что образование не нужно. 2. Есть мнение, что не
важно каким быть, главное – кем быть. 3. Говорят, что дружба – это «ты –
мне, а я – тебе». 4. Часто можно услышать, что делать добро глупо.

      66. Доказательства должны подтверждать тезис, связываться с ним
по смыслу. Предложения, составляющие доказательства, могут быть свя-
заны как цепным, так и параллельным способом.
      Прочитайте тексты. Определите способ межфразовой связи в каждом
из них.

     Хлеб – это большая радость и великий труд. От золотистого зернышка
до запаха теплого хлеба в твоем доме лежит нелегкий путь. Его собирали
хлеборобы, пекли хлебопеки, а потом мамины руки положили на стол.

    Хлеб – это большая радость и великий труд.
    Хлеб – это золотистое зернышко и мамины руки, несущие теплый ка-
равай.
    Хлеб – это тяжелый труд хлеборобов и хлебопеков.

     ??? Какую мысль тезиса подтверждает каждое из предложений-
доказательств?

     67. Перестройте рассуждение параллельным способом, используя
данные начала предложений.

    Как стать сильным и выносливым? Для этого есть прямой путь – физ-
культура и спорт. Кроме того, нужно тренировать свою волю, характер.
Тренировка тела и духа поможет тебе многого достигнуть в жизни.
    Как стать сильным и выносливым?
    Во-первых,…