Анализ и синтез текста. Бирюкова Т.Г. - 55 стр.

                                  57

    Знак ═══ указывает на неудачные грамматические конструкции,
сигнализирует об из замене. Знаком [ ] подчеркивается повтор местоиме-
ния он.
    Текст после правки.
    Размышляя над этим высказыванием, я прихожу к выводу, что каж-
дый человек проходит свой особенный путь. Если человек познает свой
внутренний мир и выберет путь, отвечающий ему, это приведет его к сча-
стью и благополучию. Но для того, чтобы понять себя, свой характер, свои
привычки, нужно прожить жизнь. Только ипытав трудности, которыми по-
лон мир, и не потеряв себя, человек обретает самопознание.

     ??? Отредактируйте собственный текст.

      71. Школьные сочинения на свободную тему – это жанр публици-
стической проблемной статьи. Напишите сочинение-рассуждение на одну
из тем.
      1. Можно ли быть знающим человеком, не читая книг?
      2. Проблема «отцов и детей» в моей жизни.
      3. Свет мой, зеркальце! скажи, или как меня видят другие.
    Сочинение на литературную тему – это проблемная статья, в которой
автор размышляет о произведении художественной литературы или его ге-
роях. Подобные сочинения ближе к научному стилю, чем сочинения на
свободную тему, поэтому в них недопустимо употребление слов со сни-
женной стилистической окраской, разговорных конструкций.

     72. В сочинениях на литературные темы часто встречается непра-
вильное употребление слов. Исправьте допущенные ошибки.

     1. Печорин обладает талантом творческого доверия. 2. У Базарова нет
сообщников. 3. Павел видел в Саше соотечественника по борьбе. 4. Гри-
боедов хорошо разбирает нам образ Чацкого. 5. К Павлу стали обращаться
с уважением. 6. Перед нами возникает мещанская семья.

      73. Найдите в предложениях из ученических сочинений стилистиче-
ские ошибки. В результате чего они появились?

     1. Монолог Андрея с деревом можно назвать диалогом, который здо-
рово влияет на композицию романа «Война и мир». 2. Печорин приезжает
на Кавказ в отпуск. Он украл Бэлу, напугал контрабандистов, убил Груш-
ницкого, соблазнил княжну Марью. Ничего себе отдохнул! 3. Печорин –
человек средних лет, т.е. он уже много покрутился на своем веку, но еще
не консерватор. 4. Для Есенина никакая пальма не могла идти в сравнение