Анализ и синтез текста. Бирюкова Т.Г. - 55 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

57
Знак ═══ указывает на неудачные грамматические конструкции,
сигнализирует об из замене. Знаком [ ] подчеркивается повтор местоиме-
ния он
.
Текст после правки.
Размышляя над этим высказыванием, я прихожу к выводу, что каж-
дый человек проходит свой особенный путь. Если человек познает свой
внутренний мир и выберет путь, отвечающий ему, это приведет его к сча-
стью и благополучию. Но для того, чтобы понять себя, свой характер, свои
привычки, нужно прожить жизнь. Только ипытав
трудности, которыми по-
лон мир, и не потеряв себя, человек обретает самопознание.
??? Отредактируйте собственный текст.
71. Школьные сочинения на свободную темуэто жанр публици-
стической проблемной статьи. Напишите сочинение-рассуждение на одну
из тем.
1. Можно ли быть знающим человеком, не читая книг?
2. Проблема «отцов и детей» в моей жизни.
3. Свет мой, зеркальце! скажи, или как меня видят другие.
Сочинение на литературную темуэто проблемная статья, в которой
автор размышляет о произведении художественной литературы или его ге-
роях. Подобные сочинения ближе к научному
стилю, чем сочинения на
свободную тему, поэтому в них недопустимо употребление слов со сни-
женной стилистической окраской, разговорных конструкций.
72. В сочинениях на литературные темы часто встречается непра-
вильное употребление слов. Исправьте допущенные ошибки.
1. Печорин обладает талантом творческого доверия. 2. У Базарова нет
сообщников. 3. Павел видел в Саше соотечественника
по борьбе. 4. Гри-
боедов хорошо разбирает нам образ Чацкого. 5. К Павлу стали обращаться
с уважением. 6. Перед нами возникает мещанская семья.
73. Найдите в предложениях из ученических сочинений стилистиче-
ские ошибки. В результате чего они появились?
1. Монолог Андрея с деревом можно назвать диалогом, который здо-
рово влияет на композицию романа
«Война и мир». 2. Печорин приезжает
на Кавказ в отпуск. Он украл Бэлу, напугал контрабандистов, убил Груш-
ницкого, соблазнил княжну Марью. Ничего себе отдохнул! 3. Печорин
человек средних лет, т.е. он уже много покрутился на своем веку, но еще
не консерватор. 4. Для Есенина никакая пальма не могла идти в сравнение
                                  57

    Знак ═══ указывает на неудачные грамматические конструкции,
сигнализирует об из замене. Знаком [ ] подчеркивается повтор местоиме-
ния он.
    Текст после правки.
    Размышляя над этим высказыванием, я прихожу к выводу, что каж-
дый человек проходит свой особенный путь. Если человек познает свой
внутренний мир и выберет путь, отвечающий ему, это приведет его к сча-
стью и благополучию. Но для того, чтобы понять себя, свой характер, свои
привычки, нужно прожить жизнь. Только ипытав трудности, которыми по-
лон мир, и не потеряв себя, человек обретает самопознание.

     ??? Отредактируйте собственный текст.

      71. Школьные сочинения на свободную тему – это жанр публици-
стической проблемной статьи. Напишите сочинение-рассуждение на одну
из тем.
      1. Можно ли быть знающим человеком, не читая книг?
      2. Проблема «отцов и детей» в моей жизни.
      3. Свет мой, зеркальце! скажи, или как меня видят другие.
    Сочинение на литературную тему – это проблемная статья, в которой
автор размышляет о произведении художественной литературы или его ге-
роях. Подобные сочинения ближе к научному стилю, чем сочинения на
свободную тему, поэтому в них недопустимо употребление слов со сни-
женной стилистической окраской, разговорных конструкций.

     72. В сочинениях на литературные темы часто встречается непра-
вильное употребление слов. Исправьте допущенные ошибки.

     1. Печорин обладает талантом творческого доверия. 2. У Базарова нет
сообщников. 3. Павел видел в Саше соотечественника по борьбе. 4. Гри-
боедов хорошо разбирает нам образ Чацкого. 5. К Павлу стали обращаться
с уважением. 6. Перед нами возникает мещанская семья.

      73. Найдите в предложениях из ученических сочинений стилистиче-
ские ошибки. В результате чего они появились?

     1. Монолог Андрея с деревом можно назвать диалогом, который здо-
рово влияет на композицию романа «Война и мир». 2. Печорин приезжает
на Кавказ в отпуск. Он украл Бэлу, напугал контрабандистов, убил Груш-
ницкого, соблазнил княжну Марью. Ничего себе отдохнул! 3. Печорин –
человек средних лет, т.е. он уже много покрутился на своем веку, но еще
не консерватор. 4. Для Есенина никакая пальма не могла идти в сравнение